奥苏贝尔学习理论在中学讲授教学中的启示

在讲授教学倍受指责的今天,讲授教学法是否过时?美国著名认知心理学家奥苏贝尔意义接受学习理论对中学讲授教学的有一定启示。

关于高中班主任管理的探讨

高中班级的管理工作任务冗杂，随着年龄的增长，学生的心理和生理都发生了重大的变化，所以高中班主任的责任也很重大，管理工作也会变得复杂起来，其结果也直接影响着学生身心健康的发展以及班级管理工作的方向。班主任既是班级的管理者又是知识的教育者，更是学校师资队伍的重要组成部分，是学校和家长联系的纽带，学生的成绩和价值观的发展，师生关系的远近也是影响学生发展的因素之一。

基于高中数学探究式教学的探讨

现阶段我国的教育改革正处在深化时期,对此要能够充分重视教学模式的科学应用,高中数学教学中通过对探究式教学模式的应用,就能够对教学的效果得以良好呈现. 基于此,本文主要就高中数学教学中探究式教学的作用以及应用现状进行详细分析,然后对探究式教学的原则以及具体的应用策略进行详细探究,希望对高中数学教学质量提升起到积极促进作用.

实现有效课堂的原始途径，你觉得是什么？

最近任了一个班的课，较闲，也听别人提起，思索了自己十余年的教学生涯：偶尔想起写这篇心得，也算是对照自己和别人进行自我反思和提升：