感悟、思辨、体验,责任担当培养三维度

人对外界的认识一般会经历感性、理性、运用实践等几个层次。基于这一逻辑,责任担当的培养,也可以从感悟、思辨、体验三个角度切入,依托文本,让学生在语言上体会责任的厚重,思辨中明晰责任的内涵,情景中表达对责任的体验。【案例一】《生命生命》教学片段师:默读课文第三自然段,画出你觉得精彩、含义深刻的语句,读一读,说说体会到什么。生:我画的是'那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力呀.

探究小学语文阅读与写作能力培养

本文主要以探究小学语文阅读与写作能力培养为重点进行阐述,结合当下小学语文阅读和写作存在的问题和提升学生写作和阅读能力的主要对策为主要依据,从语文阅读和写作相互融合进行与有效进行阅读和写作教学这两方面进行深入研究和探索,其目的在于加强小学语文阅读与写作教学的运作效率。

小学数学教学问题解决方法多样化的策略

小学数学传统的教学方式和方法已经不适合现代 的教育理念和教育要求,需要广大小学数学教师在教学工作的 开展中,创新改革教学模式,以多样化解决问题的方法来促进 学生的全面发展。在实际的教学中,教师需要对教学氛围、教 学效率、教学质量进行完善,使数学解决问题方法多样化可以 有效实施,提高学生的数学素养。本文介绍了小学数学解决问 题方法多样化的具体策略,希望可以为小学生打下良好的数学 基础。

浅析小学音乐教学中如何实施音乐游戏

音乐属于一门艺术类学科,小学阶段的音乐教学属于启蒙教育,对学生今后的学习与发展有着深远的影响。因此在课堂教学中,教师就要以学生为本,展开因材施教,积极激发学生的兴趣,促使学生自觉主动参与到音乐学习中。进而发散学生的思维,培养学生的音乐鉴赏能力以及创造力,促使学生获得全面发展。

浅析小学美术教育创新思维

在当今的教育方面,孩子从小生活在一个竞争的时代。要求德智体美劳全面发展,而并不仅仅是填鸭式教学,故而,小学教育越来越注重美术这一方面。在小学美术的教育中,教师应当秉承发展孩子创新思维的理念发展孩子美术理念的形成。