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初中英语教学的创新路径与实践思考
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作者 黄明忠 《微型计算机》 2024年第2期250-252,共3页
随着全球化的深入推进,英语教育的重要性日益凸显。初中阶段是英语学习的关键时期,如何创新教学方法、提升学生的英语综合运用能力,成为当前初中英语教学的重要课题。教师从当前初中英语教学的现状出发,分析存在的问题,探讨创新教学的... 随着全球化的深入推进,英语教育的重要性日益凸显。初中阶段是英语学习的关键时期,如何创新教学方法、提升学生的英语综合运用能力,成为当前初中英语教学的重要课题。教师从当前初中英语教学的现状出发,分析存在的问题,探讨创新教学的路径与实践策略,以期为初中英语教育的创新发展提供参考。 展开更多
关键词 初中英语教学 创新路径 实践策略 英语综合运用能力
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新建地方本科院校基础物理实验教学内容探索——以“电磁学实验”为例
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作者 金成国 张丹 李国静 《科教导刊》 2021年第35期120-122,151,共4页
基础物理实验是物理学专业的专业基础课程。由于新建地方本科院校基础物理实验的教学内容与教学对象、教学条件和课时数存在着一些矛盾,本文从了解教学对象、明确教学目标和优化教学内容着手对实验课程的教学内容进行探索。新建地方本... 基础物理实验是物理学专业的专业基础课程。由于新建地方本科院校基础物理实验的教学内容与教学对象、教学条件和课时数存在着一些矛盾,本文从了解教学对象、明确教学目标和优化教学内容着手对实验课程的教学内容进行探索。新建地方本科院校物理学专业的毕业生主要从事中学物理教学工作,故基础物理实验的教学目标应该服务于中学物理的课程教学,教学内容最好能够与中学物理的课程内容进行衔接。同时,以"电磁学实验"为例,对实验课程的教学内容进行筛选,在实际教学过程中优选出"静电场的描绘""制流电路与分压电路"和"伏安法测电阻"等6个实验作为新建地方本科院校"电磁学实验"的教学内容。 展开更多
关键词 基础物理实验 电磁学实验 新建地方本科院校 教学内容
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论大学英语“视听说”的认知基础和实践策略
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作者 李丽娟 华运梅 《教师》 2021年第25期39-40,共2页
文章作者从认知科学出发,针对我国高校外语教学实践中的“视听说”课程,围绕语言学习的认知基础、学习主体的信息处理流程、“视听说”能否并轨、培养策略等问题,展开了从理论层面到实践应用的讨论。文章意在借助与语言学习相关的心理... 文章作者从认知科学出发,针对我国高校外语教学实践中的“视听说”课程,围绕语言学习的认知基础、学习主体的信息处理流程、“视听说”能否并轨、培养策略等问题,展开了从理论层面到实践应用的讨论。文章意在借助与语言学习相关的心理学知识进行讨论和说明,使读者能够了解到“视听说”在语言学习中的认知过程及其在心理学层面的复杂表现,对这三项技能的认知心理过程有所了解能够帮助有关人员更有针对性地制定策略,以培养和提高学习者外语“视听说”方面的认知能力,这对外语的教学和学习都有着促进作用。 展开更多
关键词 视听说 认知基础 策略 信息处理模式
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中学化学习题的功能和设计初探 被引量:1
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作者 王立华 《宜宾学院学报》 2008年第6期117-119,共3页
中学化学习题教学是化学教学的重要组成部分,在新课改下应加强化学习题设计的技巧,使之成为提高和培养学生思维能力的重要手段。
关键词 化学习题 功能 设计技巧
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高中化学分层教学探讨 被引量:1
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作者 钟鸣 《中学教学参考》 2018年第29期68-69,共2页
“分层教学” 模式充分以学生为主体, 顺应学生的个性发展, 因材施教.在分层教学中, 教师根据学生的差异性进行针对性教学, 设置层次化教学目标、 学生作业, 建立分层评价, 缓解了学生的学习压力, 促进了学生的全面发展.
关键词 分层教学 高中化学 必要性
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基于多元化思想的高中历史教学策略分析 被引量:1
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作者 陈林 《西部素质教育》 2017年第4期238-238,共1页
文章阐述了多元化思想给高中历史教学带来的影响,提出了多元化思想下的高中历史教学对策,强调历史教师应尊重学生的多元化选择,在教学中不断引导统一学生的学习思想,明确学生学习历史的目的,积极应用多元化教学方法,探索适合学生的不同... 文章阐述了多元化思想给高中历史教学带来的影响,提出了多元化思想下的高中历史教学对策,强调历史教师应尊重学生的多元化选择,在教学中不断引导统一学生的学习思想,明确学生学习历史的目的,积极应用多元化教学方法,探索适合学生的不同学习方法。 展开更多
关键词 高中历史 多元化思想 历史教学
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新课程背景下初高中化学教学衔接之反思 被引量:1
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作者 何磊 《生活教育》 2017年第8期107-108,9,共3页
随着新课程改革的不断推进,现今高中化学课已经发生了很大的变化,不仅更换了新的教材,在教育理念上也有了很大的转变。更新的教材更关注学生自身学习能力、创造能力和发现能力的提升,更能反映社会对学生的要求,更能激发学生学习化学的兴... 随着新课程改革的不断推进,现今高中化学课已经发生了很大的变化,不仅更换了新的教材,在教育理念上也有了很大的转变。更新的教材更关注学生自身学习能力、创造能力和发现能力的提升,更能反映社会对学生的要求,更能激发学生学习化学的兴趣,更能体现新时代的先进教育理念。教材的更新要求改变原有的教学方式,为了让初中升至高中的学生更好更快地适应高中化学的学习方式,有必要对初高中化学学习衔接的问题进行研究,本文从教师的角度出发,对此问题做了探讨,希望通过本文的研究改善高中学生化学的学习生活。 展开更多
关键词 初高中化学 衔接 反思
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浅析全面预算管理在学校中的应用 被引量:2
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作者 陈虹 《中国市场》 2019年第36期122-123,共2页
全面预算管理贯穿于学校教育教学活动的全过程,在学校教育教学活动中成为一个不可或缺的关键环节,具有举足轻重的作用。针对全面预算管理在公立学校实际应用过程中存在的一些问题,影响和制约了学校内控制度建设的发展和管理制度改革力度... 全面预算管理贯穿于学校教育教学活动的全过程,在学校教育教学活动中成为一个不可或缺的关键环节,具有举足轻重的作用。针对全面预算管理在公立学校实际应用过程中存在的一些问题,影响和制约了学校内控制度建设的发展和管理制度改革力度,以及领导者的治理能力。文章提出把全面预算管理纳入学校的内控制度建设,从当前学校全面预算管理存在的问题进行分析,探究全面预算在学校管理和执行中存在问题的解决方案,提出逐步完善全面预算管理体系和监管机制,建立“以预算为主线,以资金管理为核心”的预算管理体系。 展开更多
关键词 全面预算管理 预算管理考评办法 层级式监管
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基于雨课堂的混合式教学模式设计——以“竞赛数学教程”为例 被引量:2
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作者 肖刚 何红梅 《教育教学论坛》 2020年第23期214-216,共3页
随着互联网的普及和教育技术的革新,高校传统的线下教学模式已不能满足学生日益多样化的学习需求。为解决传统课堂教学问题,满足学生多元化的需求,该文以宜宾学院竞赛数学课程为例,结合本课程综合性、应用性特点,采用雨课堂为教学工具,... 随着互联网的普及和教育技术的革新,高校传统的线下教学模式已不能满足学生日益多样化的学习需求。为解决传统课堂教学问题,满足学生多元化的需求,该文以宜宾学院竞赛数学课程为例,结合本课程综合性、应用性特点,采用雨课堂为教学工具,翻转课堂为教学方法,ADDIE模式为教学设计原理;以教师、学生两条主线,将教学活动分为课前、课中、课后三个阶段,进行混合式教学实践。 展开更多
关键词 雨课堂 混合式教学 ADDIE模式
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高中地理课堂生活化教学策略 被引量:6
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作者 彭文聪 《教育界(教师培训)》 2011年第3期145-145,共1页
地理与生活是紧密联系的,在地理教学学活动中,从分析教材入手,从教学过程中找到切入点,从教学内容中仔细剖析,积极开展生活化教学。这是提升地理教学质量的一个有效途径。
关键词 高中地理 课堂教学 生活化教学
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高中英语教学中学生自主学习能力的培养探究 被引量:2
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作者 秦敏 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第8期178-178,共1页
随着我国高中阶段的英语教育水平不断优化与创新,学生在课堂学习过程中所面临的要求也在相应提高,怎样切实有效的提升学生学习英语的效率,引导他们在新课改的大背景下更好的适应新的学习模式,成为了我们国家目前高中英语教学中需要解决... 随着我国高中阶段的英语教育水平不断优化与创新,学生在课堂学习过程中所面临的要求也在相应提高,怎样切实有效的提升学生学习英语的效率,引导他们在新课改的大背景下更好的适应新的学习模式,成为了我们国家目前高中英语教学中需要解决的问题。 展开更多
关键词 高中英语 自主学习 现代信息技术
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浅谈如何上好高中文科数学课
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作者 郭小强 《数学学习与研究》 2015年第1期41-41,43,共2页
执教八年,一直从事高中文科数学的教学工作,每届都有学生问我:"为什么教文科数学?"我告诉他们:"上帝说这里有很多受苦的天使,需要我为他们解除痛苦、带来光明、看到希望."作为数学老师如何能给他们带来光明、看到希望呢?答案是... 执教八年,一直从事高中文科数学的教学工作,每届都有学生问我:"为什么教文科数学?"我告诉他们:"上帝说这里有很多受苦的天使,需要我为他们解除痛苦、带来光明、看到希望."作为数学老师如何能给他们带来光明、看到希望呢?答案是给他们带来听得懂的数学课,感到轻松愉悦的数学课,有学习效果的数学课.下面就个人的实践经验、教训,浅谈如何构建这样的文科数学课. 展开更多
关键词 文科生 学生角度 数学老师 学习效果 教学工作 八年 吾将上下而求索 二倍角公式 知识的巩固 诱导公式
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高中政治学案教学步骤浅析
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作者 曾静 《高考》 2012年第12X期54-54,共1页
一、学案教学在高中政治中的应用"学案导学"教学模式是以学生学会学习为宗旨,以学案为依托、以教师为主导,以学生为主体,以创新性、发展性为目标,实现学生自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。新... 一、学案教学在高中政治中的应用"学案导学"教学模式是以学生学会学习为宗旨,以学案为依托、以教师为主导,以学生为主体,以创新性、发展性为目标,实现学生自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。新课程标准就指出:"倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在充满民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。"高中政治学案设计是教师从学生角度出发,根据新课程标准理念,编写教学学案,指导学生自主学习的一种新型教学模式。 展开更多
关键词 高中政治 学案教学 政治课教学 合作探究 中学思想政治课 语言表达能力 集体备课 导学 教学效果
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和谐的英语教学
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作者 徐红梅 《新校园(上旬刊)》 2009年第8期19-19,共1页
英语教学中,不少教师认为,只要抓好了学生的学习,就自然地提高了教学质量。把学生的学习看作一切,把分数当成衡量学生的惟一标准,把学生从书本以外的所有活动中分离开,似乎他们除了上课、做家庭作业、考试以外,其它一切课外阅读... 英语教学中,不少教师认为,只要抓好了学生的学习,就自然地提高了教学质量。把学生的学习看作一切,把分数当成衡量学生的惟一标准,把学生从书本以外的所有活动中分离开,似乎他们除了上课、做家庭作业、考试以外,其它一切课外阅读、文体活动等,都是额外的负担,结果导致学生缺乏兴趣和动力。 展开更多
关键词 英语教学 和谐 教学质量 家庭作业 课外阅读 文体活动 学生 学习
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浅谈初中物理教学中学生阅读能力的培养 被引量:1
15
作者 龙云君 王伦贵 《物理通报》 2008年第7期59-61,共3页
许多初中的学生不会阅读物理课本,他们没有阅读物理课本的意识,没有阅读物理课本的习惯,认为上课听老师讲,下课完成作业,就完事了.至于作业的质量怎样,到底学到了多少知识,自己有哪些方面的发展,有哪些收获,没有去思考.
关键词 阅读能力 中学生 物理教学 初中 培养 物理课本 作业
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重视物理实验教学 提高学生实验素质
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作者 王建文 蔡振彬 《中小学实验与装备》 2004年第5期12-13,共2页
关键词 物理 实验教学 课程理念 培养目标 中学 科学态度
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如何借用外语中的快速阅读方法解决物理中的力学综合题
17
作者 宋晓龙 《教育界(教师培训)》 2011年第3期127-127,100,共2页
在高考或者是平时物理期中期末考试题中,最后一个压轴题往往都是力学综合题,此题考核学生对力学知识的综合水平的理解、应用,同时也考核了学生的阅读能力、分析能力。此题分值是所有计算题中最高的,往往得分又是最低的,大大影响到... 在高考或者是平时物理期中期末考试题中,最后一个压轴题往往都是力学综合题,此题考核学生对力学知识的综合水平的理解、应用,同时也考核了学生的阅读能力、分析能力。此题分值是所有计算题中最高的,往往得分又是最低的,大大影响到学生的总分,从而影响学生的期末和升学成绩。为什么会出现这种情况呢? 展开更多
关键词 力学综合题 阅读方法 物理 外语 阅读能力 力学知识 学生 计算题
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高中学生学习物理障碍浅析
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作者 李志强 《四川教育学院学报》 2005年第4期57-58,共2页
关键词 中学生 高中物理 能力提高 物理教师 考试 学科 心理 教学
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楞次定律教学建议
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作者 谭凤玲 《教育界(教师培训)》 2011年第9期118-118,109,共2页
在高中物理电磁场教学中,是教学的重难点和必考点,要求学生必须掌握,而学生不知道如何分析物理过程和所包含的物理知识,做题更难。故适当的教学方法让学生易学,老师易教。笔者认为应从以下几方面落实。
关键词 教学建议 楞次定律 电磁场教学 高中物理 物理知识 物理过程 教学方法 学生
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初高中英语教学衔接状况调查
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作者 陈欣 《新课程》 2017年第6期20-20,共1页
高中是一个人英语学习的重要阶段,做好初高中英语教学的衔接对高中英语教学起着相当重要的作用。然而,在实际的初高中英语教学过程中却存在一定程度的脱节,从而导致学生在英语学习方面出现不适应的状况,进而影响英语教学的顺利进行。
关键词 英语学习 高中 教学衔接 英语教学 教学过程
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