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题名小学语文作文小练笔的有效训练探究
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作者
徐丽华
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机构
宜宾市筠连县大雪山镇中心校
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出处
《新作文(教研)》
2019年第7期0123-0123,共1页
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文摘
小学语文课堂教学中,作文是重要的教学内容,通过作文教学培养学生的语文综合能力,但是在实际的小学语文作文教学中,由于课堂时间非常有限,学生写作能力得不到有效培养。小学语文课堂教学中,借助课堂小随笔加深学生文本理解,体会文本中的情感,丰富学生词汇积累,锻炼学生的语言表达能力,掌握作文写作技巧和方式。因此,小学语文作文教学中,教师应当注重小练笔的设计,开展多样化练笔方式,提高学生语文写作质量。本文结合小学语文写作教学,提出几点小练笔训练策略。
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关键词
小学语文
作文教学
小练笔
训练策略
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈小学生课外阅读指导
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作者
张乐容
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机构
四川省宜宾市筠连县大雪山镇中心校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期285-285,共1页
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文摘
课外阅读是语文学习的重要途径。学生只有在课外进行了大量的阅读,才能使课内所获得的学习方法得到实践和巩固,将方法化为能力;才能肥沃语文素养的根基和土壤,由阅读的量变引起语文素养的质变。本文试从四个方面谈谈如何有效指导小学生的课外阅读。
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关键词
语文教学
课外阅读
指导方法
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名如何提升小学生的作文能力
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作者
郭昭瑚
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机构
四川省宜宾市筠连县大雪山镇中心校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期61-61,共1页
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文摘
作文的过程其实就是从一个形象思维到抽象思维的过程,也是一个不断巩固与积累的过程。提升小学生的作文能力,是写好作文的关键所在。
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关键词
小学生
作文能力
提高
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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