弘扬校园精神 构建人本管理

大教育家夸美纽斯说：“学校是造就人的丁厂。”那么在这个“工厂”内，无论是老板，还是工人，到最终的产品，都是以人为本的，新课程理论也要求我们的一切工作最终都是为了师生的共同发展。只有努力弘扬人文精神，营造宽松和谐、协作进取的人文环境，才能实现人的最大发展。

变换思维角度 谋求解题策略

围绕培养学生灵活地想问题这一中心,文章论述了培养学生最基本的观察能力、分析能力以及转换角度看问题的意识,以及引导学生进行多方位观察、思考与联想,一题多解,拓宽思维等问题。通过举例分析、推理论证得出了一题多解是拓宽学生思维、培养学生多角度思考问题的有效途径,同时有利于学生对基础知识、基本方法融会贯通,增强学生求简意识,优化思维品质。