培养学生财经素养的实践探讨

当前,我国高职院校日益重视培养学生的财经素养,引导学生学习必要的财经知识,并对学生的财经实践作出科学指导,将课外丰富的财经知识引入日常教学中,有助于引导学生形成正确健康的消费观,并增强其防范财经风险的意识。本文浅析了高职院校学生财经素养培养现状,探究了高职院校学生财经素养培养路径,以期为高职院校对学生财经素养的培养提供借鉴。

“双减”背景下的初中高质量作业设计与实践

本文围绕“双减”背景下的初中高质量作业设计与实践展开研究,主要探讨了作业在学生学习中的重要性、初中高质量作业设计的原则与方法以及初中高质量作业实践的策略与途径。通过对相关理论的梳理和实证研究,旨在提供有效的教育实践指导,促进教师指导性作业和学生自主性作业相结合,提高初中生的学习效果。论文提出了针对性、科学性、创新性和实践性的作业设计原则,并探讨了结合课程标准、基于学生需求以及融入信息技术元素的作业设计方法。通过本研究,可以提高初中生的学习效果,促进教师指导性作业和学生自主性作业的有机结合,进一步推进“双减”背景下初中高质量作业的设计与实践。