“物质的量——摩尔”教学方法探讨

本文介绍在中学化学教学中如何引入“摩尔”这一概念 ,并对这一概念的教学方法进行探讨 ,指出在“摩尔”

蚂蚁

清晨，沿路过去，或在树上，或在小草之下，都能发现一排排声势浩大的蚁队，从头至尾令人目不暇接。离远点儿看去，犹如缝纫时的线路。这线路蠕动着，伸向树林，来到一沙地处，忽然断成了几节，分散开来。不一会儿，蚂蚁们的嘴里都咬着一颗细沙，彼此间碰了碰那纤细的触须后，又排成一支浩荡的队伍往回开进。队伍开到一颗小树下的时候，