志在深山育桃李——记宜州市福龙乡凤朝小学校长兰旭海

被人们戏称为宜州＂西伯利亚＂的凤朝小学距宜州市城区80公里,距福龙乡政府所在地30多公里。这里,群山绵延,层峦叠嶂。凤朝,是偏僻、落后、闭塞、交通不便、土地贫瘠的代名词。但＂山村学校一面旗＂——凤朝小学校长兰旭海,却给这里的人们带来了希望。

“U-S”共同体下小学教育专业实践教学改革的调查分析——以小学教育(语文)专业为例

实践性知识是师范生专业发展的知识基础,是其顺利入职的关键。职前教师教育必须通过师范生与中小学教学情境的互动、与一线教师的专业互动来促进师范生实践性知识的习得。为此,河池学院教师教育学院与实践基地小学建构"U-S"共同体,探索双导师制下的实践教学改革。对这一实践教学改革实施情况调查表明,一线教师与师范生对这一实践教学改革认同;师范生对教师职业的认同感提升;教学能力也得到提升;并提出完善这一实践教学改革的建议。旨在为进一步完善高校与小学合作进行实践教学改革提供参考。

农村中小学现代远程教育资源应用现状与对策

宜州市中小学现代远程教育项目工程的实施,让农村学校的教师和学生都能共享优质教育资源,对农村基础教育新课改的实施起到跨越式发展作用。基于农村现代远程教育资源应有的现状,旨在探索如何发挥现代远程教育资源在农村的应用,使远程教育资源走进课堂,更好地为教学服务。

石秋香:一个对教育情有独钟的人

她曾多次怀疑自己的从教能力，却因为对教育的热爱，才没有中途放弃这份事业。她不断地总结教学经验，锐意教学改革创新，努力探索教育管理模式，成为了全国优秀教师、广西特级教师、“八桂名师”——她，就是宜州市第二小学校长石秋香。

教师“数学广角”问题与解决策略

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确提出：＂通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。＂为此,人教版小学数学教材增设＂数学广角＂这一单元。

八十二名教师违法违纪和犯罪引发的思考

为了给教育行政部门和中小学领导进行师德教育提供参考，同时引起教师对违法违纪和犯罪现象有足够的认识，做到警钟长鸣，笔者对1991年以来我市教师队伍中的违法违纪现象作了调查研究。

浅谈初中物理探究式课堂教学

探究式教学是由教师创设问题情景，以问题的提出设计实验方案，进行实验探究，分析实验现象与数据并得出实验结论，评估、交流为探究学习过程，使学生获得知识和技能，使情感、态度价值观得到发展，培养学生创新能力的一种模式．在课堂教学中，应用探究式教学法，要着眼于改变学生的学习方式，进一步培养学生的创新精神和实践能力．在这种形式的学习过程中，采用良好的教学方式，可以达到事半功倍的效果．

从教学细节入手 构建有效语文课堂

注重教学细节的课堂,学生思维活跃,思路开阔,讨论积极热烈,学生在积极的思维状态下,能够多元解读文本,横向、纵向挖掘文本的深刻内涵,在愉悦中获得新知,从而有效提高阅读教学的效率。在这个过程中教学的细节就发挥着重要作用,它在教学中往往反映着教师的教学水准、折射着教师的教育思想,也直接影响着学生的学习动机及学生创造潜能的开发等。

加大科研力度完善教学管理提高师资素质

全面推进素质教育，深化教育改革，提高教学质量，提高师资的素质确是一件刻不容缓的事。所以，这几年来，我们加大科研力度，完善教学管理，努力提高师资素质。一、开展教学专题研究，提高师资理论素质。在中央教科所的指导下，市实验小学坚持１５年的“集中识字”教学实...

2009年高考物理两类能量综合题考查分析

能量问题是高中物理的重要内容，也是每年高考必考内容，而且常以压轴题的形式出现．本文对2009年各高考物理题从以下两个方面作了些分析探讨，一是功与能量转化综合考题；二是动量与能量综合考题．

信息技术在小学语文教学中的应用:基于课堂观察的分析

通过课堂观察发现,大多数小学语文课堂的课件图片数量偏多,使用时间过长,课件牵制着师生的教与学;课件重视教学过程的主体学习环节,其他教学环节则重视不够;课件内容展示多为原文或习作例文,多是发挥了替代教材的功能;多数课件制作与设计未能充分体现助学功能。为有效促进信息技术与小学语文课程的整合,教师要树立学生为主体的理念,合理控制课件数量与用时;树立整体观念,教学各环节都应积极发挥信息技术助学功能;精心选择课文重点语段或范文,使课件发挥突出重点,突破难点的助学功能;提高教师教育技术能力,实现教学课件与教师板书的和谐统一。

农村学生英语阅读学习策略的研究

本文就当前相当一部分的农村初中学生在英语阅读中存在词汇量不足、阅读情感缺失、阅读思维单一等"诟病",在英语阅读教学中我通过一些有效教学策略的采取,使缺少语言语境、情景语境、文化语境、时空语境的农村学生能够在阅读课堂教学中"探求新知、形成能力、体验情感、感受文化",提升英语学习质量效果,提高英语阅读能力。