当地生态资源在高中生物教学中的整合与利用——以广西宜州市为例

生物科学与技术是20世纪以来发展最迅猛的学科之一，随着全球环境的日渐恶化及我国可持续发展战略的确立，生物科学素养已经被称为当代公民科学素养构成中重要的组成部分。《生物课程标准》指出：“学生的生活经验是无形的课程资源”“教师在教学过程中应该充分利用这些生活资源，通过相互交流，激发学习兴趣，

小学英语教学与中学英语教学的有效衔接研究

英语课程成为学生最为重要的学习科目,从小学开始学生已经接触到英语,现阶段本省采用的小学英语教材和中学英语教材存在着知识的重复和教学衔接差等问题,客观上将会很大程度上影响中学生英语学习的效果和积极性,这也是当前中小学英语教学需要考量的重要课题。本文以此为研究对象,从英语教材、英语教学和英语学习等三个层面进行对比分析,以此探索出更适合的教学方法,实现小学英语教学和中学英语教学的有效衔接。

论人文关怀与心理疏导在中学思想品德教育中的价值实现

中学传统的思想品德教育较为注重以"管理"代替"服务",在教育中缺少对学生的人文关怀和心理疏导。这种注重"管理"而缺少"服务"的传统教育范示,导致教育的实效性受到严重影响,也容易出现师生之间关系的不和谐。文章在分析传统思想品德教育中人文关怀与心理疏导缺失的基础上,提出了通过营造人文关怀和心理疏导的良好服务环境;引导中学生养成积极向上的独立个性;充分尊重中学生的个性心理差异;注重受教育者情感的需求与教育者情感投入的和谐统一等途径,把人文关怀与心理疏导贯穿于中学思想品德教育的整个过程,实现人文关怀与心理疏导在中学思想品德教育中的价值。

高中思想政治教学中学生问题意识的培养探究

思想政治课程是中学阶段重要的课程,培养学生问题意识有利于提高高中思想政治课堂的教学质量与教学效果。分析当前高中生缺乏问题意识的原因以及高中生加强问题意识的必要性,从而提出培养学生问题意识的有效途径。

激发学生提问模式下的中学英语三维目标实现探微

从学生提问、教师提问以及师生共问的方式出发,构建出中学英语课堂的三维目标,为今后中学英语教学提供新的教学模式和策略,有助于中学英语教学活动的开展、教学目标的达成。客观上也能够让学生在素质化教学中显著提升英语学习成绩以及英语实践能力。

浅谈素质教育与中学物理教学改革

本文结合素质教育的整体要求,提出深化中学物理教学改革的几点建议,针对学生及学科特点,结合新课程理念,较深入地探讨了在物理教学中进行素质教育的基本途径与方法。

信息技术教学中学生创新思维的培养策略

创新思维是指以独创的思维方法解决问题的思维过程,以超常规视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而得到独到的思维成果。在信息技术学习中应用创新思维可以激发信息技术课程的学习兴趣,有利于逻辑性思维的培养以及抽象思维的发展。本文在对创新性思维的特点进行分析的基础上,提出了在信息技术教学过程中对创新思维的培养策略,并对培养创新思维过程中应注意的几个问题进行了探讨。

浅谈中学英语教学策略的创设

某位教育家说过,心灵的唯一门户是注意,人们大脑中所有的意识思维都需要借助它进行运作。同理,引申到中学英语教学领域中,这就需要教育者深刻了解中学生群体的年龄特征、思维方式以及教学内容,在课堂教学中要以学生为主体,并在此基础上引入切实可行且行之有效的教学策略,能够让学生们更好的进行词汇学习。本文重点研究中学英语教学中教学策略的构造和创新,营造良好的教学环境,提升学生们的学习兴趣和学习注意力,采用多管齐下的方式让学生们更好的进行英语学习。

以理念创新引领中学语文素质教育的实践

全面实施中学语文素质教育,教育理念要有所创新.笔者在阐述中学语文素质教育的基本要求的基础上,探讨了中学语文教育理念应从哪些方面进行理念创新,并就如何进行教育实践提出自己的见解.

中学图书馆导读工作新探

导读工作是中学图书馆工作的重要组成部分。在论述中学图书馆开展导读工作重要性的基础上,分析当前导读工作存在的问题与不足,提出对策,采取多种措施,包括提高学生获取信息的能力、开展形式多样的导读活动、提高馆员自身素质等来推进中学图书馆导读工作的开展。

研究性学习在中学化学课堂教学中的应用

本文通过对《铝的性质》一节的教学 ,探讨在中学化学课堂教学中如何进行研究性学习 ,并通过研究性学习激发学生学习的兴趣 ,使学生形成科学的思维方法和习惯 。

薄透镜焦距的测量研究

在简单介绍物距像距法、两次成像法、自准直法和成等大像法等四种测量薄透镜焦距的实验原理的基础上,以一个已知焦距的薄透镜为研究对象,分别利用这四种方法的原理对其焦距进行实验测量。对所得的结果进行比较,分析各种方法产生误差的原因及其适用范围,并得出成等大像法是这四种测量方法中相对较好的方法的结论。

花竹帽,柳郎咧

毛南族是我国桂西北地区的一个少数民族,当地人们一提到"花竹帽柳郎咧",都知道是毛南族情歌。花竹帽是毛南族传统的精美竹制手工艺品,是毛南族男青年赠与女青年的定情之物。毛南族民歌种类较多,"比"是最为流行的一种,其中"柳郎咧"在歌唱风格、歌唱方法、歌唱形式和调式结构上最具民族特色。

花竹帽 柳郎咧

在桂西北地区一说到'花竹帽柳郎列',人们都知道这是毛南族情歌。花竹帽是毛南族青年男女恋爱时用作定情的精美手工艺品,柳郎咧是毛南族民歌的一种形式,曲调活泼花俏、朴实而生动,具有浓郁的民族特色。一、毛南族的起源和形成毛南族是魏晋时僚族中的一支。根据历史记载,毛南族先民分布的地区是魏晋以来僚族分布的地区之一。

高中信息技术课学习方式对创新思维能力影响的统计分析

在高中信息技术课的学习过程中应用创新思维有利于激发学生的学习的兴趣以及创造性人才的培养。本文利用统计学的分析方法,研究了学生的不同学习方式对其创新思维能力的影响。并且对高中信息技术教学过程中如何培养学生的创新思维提出了一些建议。

论少数民族地区高中英语朗读教学出现的问题及改善策略

当前少数民族地区高中英语朗读教学方面出现的问题主要包括学生方面和教师方面的原因。克服学生心理障碍,激发学生朗读的兴趣;指导学生掌握正确的朗读技巧;制订训练计划,大力挖掘朗读材料,是改善少数民族地区高中英语朗读教学的策略。

如何在教学中培养学生的创新精神和创新能力

教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。教学应依据学科特点,找出创新教育突破口,培养学生的创新精神和创新能力。

中国声乐语言的结构特点与运用

声乐是音乐旋律与文学语言完美结合的综合艺术。中国声乐语言的结构较复杂,在运用中讲究"以字行腔""字正腔圆"的方法。

高中思想政治课实践教学存在的问题与对策

分析高中思想政治课实践教学中存在的问题,提出应充分认识到高中思想政治课实践教学的重要性,准确把握实践教学内容,灵活应用实践教学模式,不断完善学校实践教学的管理机制,全面提高老师实践教学的素养。

高三生物复习的对策与思考

在全面推进素质教育的今天，高考从形式到内容都发生了深刻的变化。“3＋X”形式中无论“X”是文理小综合还是文理大综合或是单独150分试卷，试题都离不开以能力立意这一主题。为此笔者认为高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点，根据高考题立意和表达形式的新变化，加以认真复习。