浅谈幼儿园电化教学新理念

中国改革开放总设计师邓小平指出：“计算机要从娃娃抓起。”现代科技发展一日千里，为这一极具前瞻性的命题创造了条件。正如人类传播媒体的演变是加速度进行的一样，幼儿园教学“媒介”的运用也是加速度发展的。

声声传耳,寓教于言——浅议幼儿教师的语言特质

幼儿教师的语言，不仅直接影响着幼儿对知识的吸收和对学习活动的兴趣，也关系到教育教学活动的效果。然而，常常有许多幼儿教师忽视了自身语言的要求，不假思索，随口便答，影响了教育教学效果，也极容易产生错误的引导。笔者认为幼儿教师的语言特质应具有以下特点：

多媒体教学在幼儿智能开发中的作用

二十一世纪是信息时代，科学技术迅猛发展，特别是多媒体辅助教学的问世，不但解决了一些教学活动中的重点和难点，优化了教学过程，还能充分调动幼儿的积极性和探索欲，对于开发幼儿智力潜能有重要的作用。

建校园网络 促幼教发展

全球性的信息化、网络化进程正在改变着人们的生活方式，网络技术的应用给人们工作、学习、生活、娱乐等各个层面带来了深刻的影响，互联网技术对于幼儿园也不例外。我园在资金并不十分宽裕的条件下，想方设法、筹措资金、积极构建校园网站、幼儿多媒体教室、教师电化备课室等设施设备，旨在充分利用现代信息技术，营造现代化学习氛围。

巧用现代教育技术优化美术教学——一次大班美术教育活动案例简录

随着多媒体技术的发展，现代教育技术手段更加丰富，但作为一门新型的教育手段和授课方式，在实际运用中，它的优势和弊端也随之体现出来。下面仅结合近期我园教师所上的一节美术课浅析现代教育技术在目前实际运用中的部分特点，以便教育工作者能共同探讨，形成共识，优化教育教学。