创新校本研究形式 促进教师专业发展——湖北省宜昌市李家湖小学校本研究纪实

校本教研是更新教学理念、改进教学教研方法、提升教师教学水平、全面提高教育教学质量的重要途径,尤其是在积极推进新课程改革,倾力打造高效课堂的过程中,做好校本教研就显得尤为重要了。为此,我校创新校本研究形式,适时调整工作方法,明确＂科研促教、科研强校＂的工作思路,完善教师激励机制,为教师的成长和发展搭建平台。一、落实一个纲领,让校本研究成为教师的一种生活在校本研究中,

课堂巡查不是电子警察

前不久，听到了这样一件事：一位学校管理者在课堂巡查中发现一位老师上课时间派学生到办公室拿东西，按规定就扣发了这位老师当月的津贴。粗一听，似乎这个学校的管理非常严格，非常科学，对于教师的课堂规定了许多的不准。但我们仔细想想，这样的管理与交通管理中的“电子警察”有什么两样。

带着“我”去听课

体育教研员经常郁闷：精心组织了教研活动，教师们评课发言时，却往往互相推诿，即使发言，也是以表扬和恭维居多，偶尔蜻蜓点水似地在不得罪人的情况下指出建议，发表自己的观点，而执教教师是宠辱不惊，只是庆幸自己终于完成了一次教研任务。活动结束之后，参与活动者依然都是外甥打灯笼——照舅（旧），不能引起全体教师感同身受地去思考“我”的课堂。

你长高了吗?

这节体育课是学生体质健康测评。学生兴奋极了，恨不得马上站到测量器上去。测试开始了，＊＊＊站了上去，我把测量结果告诉他：“137cm，27kg。”他高兴极了，嘴里念念有词：“137cm，27kg”，生怕忘记了似的。“＊＊＊，124cm，26kg”……测量一个，我就把结果告诉他。“唉呀!”＊＊＊慌慌张张地冲了过来，把我撞了一个趔趄。

奶奶给我提建议

“廖老师呀,我是＊＊的奶奶。”一位慈眉善目的老人家迎面向我走来,边走边叫我。我停下脚步,等她走到我面前才说：“让＊＊他们在外面上课,多让他们晒晒太阳，多活动活动。要是他不听话，您严格点，狠狠地教训他。”

微笑收获成功

初为人师，望着讲台下面跟我个儿差不多的学生，心里着实有些紧张，为了掩盖自己的心慌，刻意满脸严肃，摆出一副威严的架势，没想到还真奏效，我的课堂上安安静静，就连几个调皮的学生也都坐得端端正正。于是乎，自认为找到了管理学生的法宝，不免沾沾自喜。一个月下来，学生们个个服服帖帖．科任老师和学校领导都说我们班的学生变得规矩了．我听了也感到非常高兴。

金鱼趣事

我家的鱼缸里养着三条金鱼,一条黑色的,一条红色的,还有一条黄色的。黑金鱼十分凶悍（hàn）,它像一位身披战袍（páo）的武将,游动起来仿佛一团乌云在滚动,我叫它＂张飞＂。红金鱼浑身红光闪闪,威风极了,因此我叫它＂关羽＂。黄金鱼则像一位身披黄金宝甲,手持双股宝剑的元帅,＂刘备＂这个名字送给它再合适不过了。这个鱼缸就是它们的＂桃园＂。

快乐的风筝节

又到我了校一年一度的传统风筝节，603班的同学们在操场上放飞心情，挥别童年，准备踏上新的旅程。风筝节上，同学们开展了“四个一”活动；做一个传统风筝，放飞一次风筝，放松一下心情，写一篇心情日志。通过这项活动，大家体会到了传统游戏的魅力。

“百王挑战赛”,挑战无处不在

“当我一次次幻想着飞翔时,当我一次次幻想着成功时,我笑了,傻傻的笑了;当我一次次从高高的天空上跌落下来,当我一次次失败而归时,我哭了,高兴的哭了;因为我明白了：要想飞翔,要想成功,就要经过失败,经过跌落。”一群队员围在“李家湖小学校园小诗人作品展”的展牌前，一边欣赏，一边诵读。

我家的小狗

我家的小狗仿佛是个定时闹钟，一到周末就让我头疼。周末难得能多睡一会儿，它却一大早就冲到我的床头，趴在我的耳旁叫。“今天是星期天啊!”

森林里的会议

冬去春来，明媚（mei）的阳光照耀（yao）着大地。听!森林里叽叽喳喳的，是小鸟们在开会，它们在说什么呀？

回声的启示

大家都听过回声吧？关于回声，有这样一个有趣的故事——从前，有一个小男孩，他不知道什么是回声。一天，他对着大山高喊：“喂，喂!”回声也回答他：“喂，喂!”他好奇地问：“你是谁？”回声也问道：“你是谁？”他生气地大叫起来：“笨蛋，大笨蛋!”回声也毫不客气地回敬了相同的话。小男孩气愤地跑回家把事情告诉妈妈，妈妈却笑道：“是你不对呀!

处理学生冲突“四步走”

那天，小洋冲进办公室，拉着我就跑，边跑边说：“老师，小留要用椅子砸小威!”

暴风雨来了

下午,我发现家里的百叶窗在＂跳舞＂,我想外面肯（kěn）定是刮（guā）风了。 我凑（còu）到窗边一看,哇!外面的风不是一般的大,简直是狂风。晾（liàng）衣架上的衣服在＂狂舞＂,纸片、树叶、塑料袋在空中＂开会＂,纸壳、广告牌在玩＂翻跟斗比赛＂,天上的云朵在＂赛跑＂。