小学作文教学必须开放

针对传统作文教学存在的弊端,我认为,必须进行开放式作文教学,这样才能激发学生作文兴趣,从而提高作文教学水平。 一、开放作文教学指导思想 要搞开放式作文教学,教师的教学思想、教学观念不开放不行。正如语文教育专家刘国正先生所指出的那样:“语文必须与生活实际相结合,课内长骨,课外长肉。”从这里,我们受到了启发,找到了作文教学的突破口,认为:要改变长期以来作文教学封闭式的校内课内作文和规定作文范围的做法,要确立作文教学由学校向社会和生活开放的观念,真正使作文教学由校内向校外开放。

小学体育学科课堂教学基本流程及操作要点

体育课从课的结构与组成上可为三部分：准备部分、基本部分、结束部分。

从体育课的教学组织形式谈如何营造高效课堂

教学规律和教学原则只有通过一定的教学组织形式才能体现出来,同时体育教学方法也只有通过一定的教学组织形式才能运用。因此,只有选择最佳的教学组织形式,才能更好地完成教学任务,实现教学目标。

抓诗眼,悟诗心——疫情期间线上古诗教学探析

部编版小学教材中古诗文比重加大,意在引导学生从古诗文博大精深的人文内涵中吸收优秀的民族文化营养。在“停课不停学”背景下,为了在教学中能让学生充分获得学习古诗的方法,该文梳理了一个典型的在线教学案例,并通过对案例的分析和总结,归纳了网络在线课程基础上的古诗教学策略,为语文教师、学生及家长等实践主体提出了针对性的线上实施建议。

真诚

望建椿同学送给我一张“尊师卡”——借着闪闪的光辉,大海喘息着,漠视着我躁动的心;

给不健全家庭的孩子以健全的教育

《小学德育纲要》指出:“对学生教育要针对不同地区的实际情况,学生的思想品德实际及个性差异,提出不同要求,采用不同的教育方法,因材施教,避免一般化。”针对我校“家庭不健全”学生多、教育难的实际,几年来,我们开展了给“家庭不健全”学生“多一份关心、送一份温暖”的教育活动。

功在贴切 美在真实——谈谈《社会》课本插图审美

九年义务教育社会课教材,作为新开设的集社会生活常识、历史、地理知识为一体的综合性学科,参照了国内外教科书编排之长处,特别是在图文安排上有其独具一格的特色。整套教材共6册,文中插图千余幅。这些插图从社会生活常识、历史常识、地理常识诸方面着手,有摄影图片、漫画、图画、油画、图表等。这些门类众多的画幅,在安插方式上:大小位置适当,疏密穿插有致;在画面选择上:真实直观、贴切自然;

围绕“小”字研究“微课程”

“微课程”这个概念，最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯于2008年秋首创的。微课程是以在线学习或移动学习为目的教学内容，教学时间短，

润物细无声——《我是中国人》课例与评析

本课改变空洞死板的说教方式,创设情景,以游戏贯穿全课,通过歌曲导入、话说中国、中国之旅、歌唱祖国这条线索组织全课,调动了学生已有的生活经验,让品德教育贴近孩子的生活,达到“润物细无声”的效果。 一、歌曲导入 师:同学们,你们喜欢唱歌吗?(生齐答:喜欢)

做孩子心灵的“捕手"

“老师，老师，贺兴豪又在教室里大哭大闹，他把书全都从窗户丢下去了，同学们的桌子都被他掀倒了。”一个学生气喘吁吁地跑进我的办公室大声喊道。一听到这个消息，我三步并作两步赶紧跑进教室。眼前的一幕确实让我惊呆了。只见教室里一片狼藉，地上到处散落着孩子们的课本，课桌椅东倒西歪，上面的一个个脚印十分刺眼。同学们把贺兴豪团团围住，只见他一边用脑袋撞墙，一边哭诉：“这次考试没有考到90分，回家后我妈妈肯定又要把我暴打一顿!”围观的同学，有的在一旁冷眼旁观，有盼陡生生地躲在其他同学身后，还有的七嘴八舌地在一旁讥笑他。