着眼整体 构造框架——白沙小学爱国主义教育写真

从1991年起,我们学校就根据《小学德育纲要》精神,开展了“构建小学爱国主义教育模式”的课题实验,并成为“宜昌市教科所小学爱国主义教育实验基地学校”。历经5年的不断探索和研究,已经走过了爱国主义教育“专题研究”、“系列研究”、“整体研究”、“构建框架模式研究”等4个阶段,取得了良好的效果,初步形成小学爱国主义教育“七化”新框架。即:小学爱国主义教育目标具体化、内容系列化、活动经常化、形式多样化、管理制度化、环境社会化、评价科学化。

小学数学小竞赛的几种形式

一.书面小竞赛.根据数学内容,将口算题、笔算题、应用题、几何题等编成微型试卷,看谁做得又对又快.由教师公布正确答案,同桌学生交换批改,评出前10名.

读中理解 演中深化——《小白兔和小灰兔》第二课时教学设计

《语文课程标准》指出，语文教学应着重培养学生的语文实践能力，而这种能力的培养也应是语文实践。语文实践的途径和方法是多种多样的，本设计以学生为主体，让学生在读——演——续的语文实践中，实现心灵与文本的碰撞，从而达到语文教学的目的。

浅谈采用多媒体辅助教学

尽管传统课堂教学具有丰富的遗产和宝贵的教学经验，但传统教学局限性和不足十分突出。为了解决传统教学所面临的难题，为了全面提高课堂教学效率，就需要构建现代教学模式，将传统教学方式和现代化教学媒体的有机结合，从而提高课堂效率和学生学习的热情。多媒体辅助教学的现代化教育技术，是课题教学的主要教学手段，本文从多媒体辅助教学的意义，全面讲述利用多媒体辅助教学的优势。