数学复习的“鱼”与“渔”——以《圆的性质与应用》为例谈数学复习教学的策略

2011年版《义务教育数学课程标准》指出：“学习应当是一个生动活泼，主动的和富有个性的过程。认真听讲，积极思考，动手实践，自主探索，合作交流都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间、空间，经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动的过程。”这个过程尤其在初中学习的最后阶段——中考复习阶段更为重要。

“四心”铸就优秀班主任

班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。新时期的班主任在工作中应该首先具有“四心”，即爱心、细心、“偏心”、进取心，这样才能胜任工作。

多媒体教学在历史课中的运用及其作用

创设多媒体教学情境,增强学生学习的兴趣;应用多媒体技术,可在有限的时间内增大课堂容量,提高课堂教学效率和质量;创设多媒体教学情境,可以拉近学生与历史事件的距离;使用多媒体技术应注重“辅助教学”的含义、注意掌握“度”。