高中英语阅读教学中评判性思维能力的培养探讨

评判性思维是指在人们认识和接受新事物、新观点的过程中基于严格推断、善于辨析质疑的,富于灵气机智的敏捷清晰的思维能力。为了培养高中学生的评判性思维能力,必须在其教学过程中进行一定的改革。本文就高中英语阅读教学中对评判性思维能力的培养进行探讨。

汉代奏疏艺术论略

奏疏是汉代发展最为充分的一种散体单行文体 ,无论从数量上还是从艺术风格上它都足于成为汉代散文的代表。由于政治环境、社会风气和士人心态等因素的影响 ,奏疏的文风相当明显地呈现出由雄浑壮丽向典雅深厚到疏荡清峻转变的痕迹。奏疏的巨大成就也导致了两汉散文以理为主的审美特征。

新媒体时代青少年成长问题及对策

新媒体是把"双刃剑",人们在享受其带来的便利的同时,也因依赖过度而沉迷,青少年更是如此。过度接触新媒体及其不当内容导致缺乏独立思考、理性认知消解、自我迷失、价值观扭曲,甚至犯罪等问题凸显,家庭、学校、整个社会都应该积极行动起来,为解决这些问题提出行之有效的对策。

高中化学实验探究式教学模式研究

化学是一门建立在实验基础上的学科,有很多知 识都是建立在实验基础上,同时新课程标准要求在高中化学教 学中要全面培养学生的实践操作能力。因此,在实际中,高中 化学教师需要结合学生学习需求,采取现代化的教学手段开展 实验教学,从而激发学生的实验学习热情。对此,下面就高中 化学实验教学中探究式教学模式的应用进行分析。