在真情互动中焕发生命的活力——宜昌市西陵区教育系统“课外访万家”活动侧记

“老师亲自到家里送来‘班级名片’，鼓励我们多联系。现在班里有什么事，我都会上班级QQ群和其他家长进行沟通，平时我们也经常相互交流教育方法，我们家长之间都成了好朋友。”红星路小学101班学生肖肖的妈妈高兴地对笔者说道。自2011年8月中旬宜昌市阿陵区启动“课外访万家”活动以来，区属各小学充分利用“班级名片”上的班级QQ群、班级博客、

为有源头活水来——宜昌市西陵区义务教育师资均衡配置机制的创新与实践

在推进教育现代化的进程中,优质师资对教育发展的引领和推动作用至关重要。近几年,宜昌市西陵区致力于打造与教育现代化发展相适应的师资队伍,围绕如何突破队伍建设发展瓶颈,进行不断探索与研究,通过完善四项机制,努力使西陵区逐步发展为宜昌地区优秀教育资源的生发区、优秀教育人才的集聚区。

办好每一所学校,让每个孩子尽享优质教育——宜昌市西陵区义务教育均衡发展的创新与实践

＂义务教育均衡发展＂是一个非常宽泛、相对而动态的概念。西陵区从硬件切入,师资突破,管理着力,特色兴校,走出了＂均衡＋规范＋特色＂的西陵教育均衡发展之路。

把每分钱都用在均衡发展的刀刃上——宜昌市西陵区教育经费管理机制的创新与实践

实现均衡发展,是当前义务教育发展的重要任务,也是建设和谐社会的需要。近年来,西陵教育围绕着＂均衡＋规范＋特色＂模式向纵深方向发展,面对教育持续发展与经费需求不断增长之间的突出矛盾,在经费管理上以校财局管为抓手,以统筹安排教育经费为措施,不断提高教育经费使用效率,促使教育资源向薄弱学校倾斜,促进了西陵教育的优质均衡发展。

宜昌市西陵区教育系统召开家长学校现场会

日前，宜昌市西陵区家长学校现场会在该区得胜街小学隆重召开，现场会以学生和家长的触摸游戏开场，气氛轻松活泼，当孩子们向自己的父母袒露心声时，孩子们的泪水模糊了双眼，家长的眼圈也红了，孩子和父母紧紧地拥抱在一起。“爱，从沟通开始”——体现了此次家长学校现场会的主题。来自全区21所学校的校长、政教主任、区级领导和家长代表共200多人参加了现场会。

用教育的信息化推动教育的现代化——宜昌市西陵区网络教研模式的创新与实践

随着现代信息技术设备的普及,网络教研日趋成为教学研究的重要方式。所谓网络教研,即指利用现代信息网络开展教学研究工作。网络教研作为教学研究的新型方式,是对传统教研方式的突破、丰富与发展。网络教研可以足不出户,一台电脑在手,可闻天下事,可抒教学情,免除了传统教研的旅途劳顿、差旅费用。

新时代“学有优教”的西陵行动——探寻宜昌市西陵区义务教育优质均衡发展之路

2020年11月18日,湖北省人民政府教育督导委员会、湖北省教育厅在宜昌市召开全省县域义务教育优质均衡发展督导评估暨观摩培训会。经过10位专家为期两天的实地核查,评估组组长、国家督学谢新松宣布:宜昌市西陵区义务教育优质均衡发展通过省级督导评估!湖北省教育厅党组书记、厅长陶宏在书面讲话中指出:“西陵区成为我省第一个接受义务教育优质均衡发展评估验收的县(市、区),这在全省具有标志性、示范性、引领性意义。”

创新督导 为区域教育发展注入恒动力——宜昌市西陵区责任督学挂牌督导纪实

关键词责任督学挂牌督导抱团督导'习总书记提出,要让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。首先要在课堂上体现教育的公平。在这节课上,老师应该面向全体学生,让更多的人参与进来。'绿萝路小学校长谭娟说。'课上用到了多媒体设备,但只是简单地起到了播放PPT的作用。如何让信息技术更好地融入课堂教学,是应该好好思考的一个问题。'西陵区教育技术中心主任李绪明如是说。

室内体育课程资源开发与运用研究——以宜昌市西陵区滨江小学为例

小学体育室内课程是体育课程中的重要部分,在雨天、雾霾等特殊天气的情况下室外课无法进行,体育室内课也成为达成体育课程目标的重要途径,本文以湖北省宜昌市西陵区滨江小学为例,对小学室内体育课程资源的开发运用进行相关研究。滨江小学是一所公办小学,和许多学校一样,学校没有室内的体育活动场所,在雨后场地潮湿、冬季雾霾污染严重的状态下,学生不能在室外进行体育活动。如此多的因素相加之下,学生至少有三分之一 时间是在室内进行体育运动的。每逢天气原因无法到户外活动时,教师在室内上课的现状主要以棋牌类游戏、体育理论课、观看相关体育视频和室内徒手操为主,并且呈现出老师对室内体育课不重视、相关研究较少、锻炼资源稀少的态势,以至于体育课在教室内进行几乎没有或很少有运动量。

做什么,怎样做,怎么做好——宜昌市西陵区“现代学校管理实践操作规范”的研究与实践

当前的学校管理存在许多亟待解决的问题,其中一个重要问题就是许多管理者不知道学校管理要做些什么、怎样做、怎么做好。西陵区教育局曾开展过一次广泛的问卷调查,调查的主要内容是＂你认为学校管理要做哪些事情＂＂选择10件事情谈谈做好每件事情应遵循的一般程序＂。调查结果令我们很吃惊,

依法创新 探索办学新机制——关于规范宜昌市西陵区外国语实验小学办学体制的思考

6年前。宜昌市西陵区外国语实验小学（以下简称“西陵外小”）由一所公办学校（宜昌市西陵区北正街小学）改制成为一所公办民助学校。6年后，依据我省的有关政策，从今年秋季起。一律停止以“改制校”名义招生，西陵外小又一次成功“转型”——由公办民助．再“进”一步转为民办学校。既要依法行政，确保国有资产和教育资源不流失，又要保障教育教学质量，

宜昌市西陵区公开招聘小学教师呈现两大亮点

为优化小学教师队伍结构，日前，宜昌市西陵区面向社会招聘25名小学教师的工作圆满结束。今年的公开招聘呈现两大亮点。 一是硕士本科毕业生争聘“孩子王”。来自华师、首都体院等10多个省市区的大学毕业生报名竞聘。经过严格的资格审查，478名应聘者参加笔试，年龄均在28周岁以下，其中具有硕士及双学位学历的12人。

宜昌市西陵区创新举措开展全民阅读

3月28日,由西陵区政府、宜昌人民广播电台、西陵区教育局主办的《一起读吧》("西陵+")首播启动仪式。据了解,《一起读吧》(西陵+)栏目是由西陵区政府、西陵区教育局与宜昌人民广播电台联合推出的一档全民阅读节目。意在更好地促进全民阅读开展,传承中华优秀文化,

宜昌市西陵区组织开展特色办校互评活动

校长有无作为，不再仅由教育局说了算，大家都可以看一看、评一评。日前，宜昌市西陵区教育局组织开展特色办校互评活动，全区21所小学的校长首次互串家门“抖家底”。

培训,让教师拔节生长——西陵区骨干教师培训例谈

“我享受着西陵教师思想碰撞的智慧和对教育精神的感悟,敬畏着西陵教师的学习态度和自律精神,敬畏着西陵教师的发展力量!”在西陵区首期骨干教师培训结业典礼上,华东师范大学李家成教授用“享受”与“敬畏”二词评价西陵教师的表现。一期普通的骨干教师培训,一群普通的西陵参训教师,为何得到了授课教师如此“厚爱”?这要归功于西陵区对教师培训的高点定位和实效管理。

道德与法治学科创客教育的草根路径初探

“空间改变一小步,却是教育理念改进的一大步。”翻新教学空间,已是当今世界各国教育教学改革的时代潮流。为进一步深化基础教育课程改革,促进创新教育的发展,营造良好的创客教育生态环境,各学科教师都应主动积极地变革教学空间,加强对学生的创客教育。如何翻新学科教学空间,深入学科创客教育研究呢?北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚指出,很多人以为创客教育一定要跟3D打印、跟机器人、跟各种“高大上”的设备挂钩,这是很大的误解。这番话让笔者茅塞顿开,并且作为一名德育教师,首先想到的是如何在道德与法治这样的人文学科教学中开展创客教育。

义务教育学校预算绩效管理初探

新《预算法》是财政预算管理制度建设的里程碑,把义务教育学校预算绩效管理纳入预算编制、执行、考核全过程,是提高义务教育学校教育资金配置经济性、效率性、效益性的重要举措。本文探讨了义务教育学校预算绩效管理在绩效理念引入、绩效目标设定、绩效跟踪评价、绩效结果应用等方面的全过程管理,通过学校预算绩效管理推进教育管理制度化、规范化、科学化。

教师是实现教育现代化的第一资源

教师队伍素质的优劣直接关系到教育质量的高低。宜昌市西陵区以教师专业化发展为突破口，狠抓教师队伍建设。优先保障培训经费，教师培训经费按工资总额的4％纳入学校预算，并在教育项目预算中增设用于教师外出培训和骨干教师培养的专项经费。2010年到2012年，培训专项经费从30万元递增到200万元，教师人均培训经费2011年达到了2911元。在此基础上，抓培养、强管理、重激励，从理念到实践，打造一支“高发展型”的幸福教师团队，全力构筑教育现代化人才高地。

凝心聚力 整合资源 推动社区教育现代化

近年来，湖北省宜昌市西陵区以终身教育理念为指导，整合辖区教育资源，聚焦社区学校建设，搭建区域教育网络，大力发展全民终身教育，建设学习型社会，促进人的全面发展和社会全面进步，初步探索出社区教育的“西陵模式”。