室内体育课程资源开发与运用研究——以宜昌市西陵区滨江小学为例

小学体育室内课程是体育课程中的重要部分,在雨天、雾霾等特殊天气的情况下室外课无法进行,体育室内课也成为达成体育课程目标的重要途径,本文以湖北省宜昌市西陵区滨江小学为例,对小学室内体育课程资源的开发运用进行相关研究。滨江小学是一所公办小学,和许多学校一样,学校没有室内的体育活动场所,在雨后场地潮湿、冬季雾霾污染严重的状态下,学生不能在室外进行体育活动。如此多的因素相加之下,学生至少有三分之一 时间是在室内进行体育运动的。每逢天气原因无法到户外活动时,教师在室内上课的现状主要以棋牌类游戏、体育理论课、观看相关体育视频和室内徒手操为主,并且呈现出老师对室内体育课不重视、相关研究较少、锻炼资源稀少的态势,以至于体育课在教室内进行几乎没有或很少有运动量。

小学音乐欣赏有效聆听教学分析

随着时代的发展,教育的改革是逐步迈进的,对于小学的音乐欣赏教学更是有了较大的改变,提高学生对于音乐的聆听能力与欣赏能力对于现今的学生综合素质的发展是至关重要的,也是需要不断的培养的,基于此,下面本文将会对小学音乐欣赏有效聆听教学进行分析。

小手紧相连 阵地大家建——滨江小学“五小活动的自主设计及激励机制研究”总结

加入"湖北省荆楚少年五彩争章活动"试点已经快一年了,在实施的过程中遇到的问题多过于解决问题的办法,迷茫无措多过于有效实施,因此,总结得从问题说起:一、开展活动的时间从何来?随着要求进校园的内容越来越多,需要在课表上体现出来的内容也越来越多,随之而来便是少先队活动课时间的压缩。上个学期还能拥有一节完整的少先队活动课时间,到了本学期就只剩下了周五放学前的20分钟,因时间的特殊性.

浅谈如何培养学生良好的数学学习习惯

良好的数学学习习惯是提高学生数学思维逻辑能力的必要保障。许多学生在数学学习过程中养成了不同程度的不良习惯。因此,教师应当重视学生习惯的培养,更高效率的开展教学活动。为此,数学教师应当通过鼓励,培养学生养成良好的课前预习、课中听讲以及课后复习的好习惯。

化“意外”为“惊喜”

课堂教学作为教和学的双边活动，必然会出现教师意料之外的场面。为了使之不干扰教学的正常运行，教师必须依赖现场的情景机智应变。应变的巧妙与否，直接关系到教学的效果，故课堂应变在整个教学活动中具有举足轻重的地位。

扎实而快乐的综合实践

如何从众多的教学研究问题中,选出一个突破口进行深入研究,以此增强研究的针对性和研究成果的辐射力,是宜昌市西陵区滨江小学数学教研组一直思考的问题。 踏破铁鞋有觅处——我们这样选题 上学期学校数学组成员一起分析了小学数学教材,发现它主要包含四个领域的内容：＂数与代数＂＂图形与几何＂＂统计与概率＂＂综合与实践＂。

化抽象为直观--以《奥运开幕》教学为例

认识时间是第一学段重要的教学内容。时间具有抽象性,对学生来说是一个学习难点。笔者以北师大版数学二年级下册《奥运开幕》为例,谈谈如何化难为易,帮助学生在观察与体验中掌握钟表的认读。一、动手实践,感知时与分的关系钟表上的时针和分针是动态的,时针转动时分针也会随之转动,分针转动时时针也会随之转动,但两者转动的速度不同。

特色创建要选准着力点

一所薄弱学校,也许短期内难以实现学校特色创建的全面突破和提高。但是,选准一点,实现突破却是有可能的。宜昌市西陵区滨江小学通过校情诊断,确立了以长江文化研究为突破口来创建学校特色。由于选准了着力点,学校在短期内实现了跨越式发展。

开展深度学习 让思政学科核心素养落地生根

目前,以核心素养为导向,已成为道德与法治学科课程改革的重要趋势。核心素养培养,有赖于在学生与知识之间真正建立起有意义的联系。笔者以统编版小学《道德与法治》五年级下册第九课《中国有了共产党》的第二课时《星星之火可以燎原》的教学为例,探讨如何带领学生围绕深度构建、深度体验、深度思考三个维度开展深度学习,让学生在这个过程中实现“意动”“心动”“脑动”,让核心素养在课堂教学中落地生根。

加强语言训练 发展学生思维——《浅水洼里的小鱼》教学片断与评析

《语文课程标准》明确指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文．丰富语言的积累．培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”在语文教学实践中．我们抓住低年级正是语言和思维发展黄金期这一契机，扎扎实实地加强语言文字训练．有效地发展了学生的思维。

“用心”规避教育科研功利主义行为

要踏踏实实提高教育教学质量、规避教育科研功利主义行为，需要我们都来做一个“用心”的人。近两年来，我校以有效工作为目的，以踏实提质为根本．面向全校师生提出“两个用心”，即倡导行政人员“用心”管理、全体教师“用心”教学。

语文要素的学习活动设计与实施分析

语文这门学科对于人们的影响力是十分巨大的,并且影响深远。特别是小学语文的教学安排与设计,只有将其设计好了,才能够真正实现小学语文的长远迅速发展。下文将针对在语文要素的基础上设计出更好的学习活动并且贯彻实施。全面提升小学生的语文底蕴。

离孩子再近一点

当我俯下身子,静心倾听的时候,发现这里的＂蛙声＂原来就是孩子们的童真和个性。听取＂蛙声＂一片我们班是一个五十多人的大班,为了让孩子们有好的学习环境,我得时刻守着他们,让他们在我的眼皮底下乖乖地、静静地学习。＂威逼利诱＂,起初还很奏效,越到后面孩子们就越坚持不住了,才不顾你的眼神制止,＂大开讲戒＂,更有甚者还会＂飙高音＂。每天我都要以＂顺风耳＂和＂千里眼＂与他们斗智斗勇。

好朋友违反纪律了怎么办?

每当面对新一批待选的准大队委干部,我准会回想起,在队旗下手捧着投票箱的那个遥远的上午。当时,秋天清晨的阳光,还夹杂着一丝未褪尽的夏日温度,透过树叶的缝隙,斑驳照在我的脸上。刚做完竞选演讲的我,觉得脸上火辣辣的。