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题名送你一朵小红花
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作者
尹曼罗
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机构
宜昌市高新天问小学
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出处
《湖北教育》
2021年第15期79-79,共1页
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文摘
生活中“小红花”随处可见,在学校里更是很常见的班级评价方式,那怎样用好一朵又一朵“小红花”呢?送你一朵“微笑小红花”。对于低年级的孩子而言,幸福来得往往更加容易。同学或老师的一个笑容,一个小小的贴纸,他们就能开心一整天。身为老师的我们,为何不把这份幸福放大?我选择的奖励贴纸有的带着灿烂笑脸,有的写有鼓励的话语,还有的写着我的名字,证明我看到了他们的努力。总之,每一朵“小红花”都饱含着对学生的肯定。有了这朵“微笑小红花”,孩子们一定能够感受到来自老师和同学的善意与肯定。
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关键词
小红花
老师
贴纸
班级评价
低年级
鼓励的话语
微笑
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名如何把握介入时机
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作者
姚双
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机构
天问教育集团宜昌市高新天问小学
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出处
《湖北教育》
2018年第12期22-22,共1页
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文摘
很多教师在课堂上大胆放手让学生来分享,这是好事。但是,有的课偏离教学目标,耗时长,没有达到预定教学效果,其中一个重要原因是教师不知何时介入课堂。在教学实践中,我个人的经验是可以在以下四种情形时及时介入.
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关键词
介入时机
教学目标
教学效果
教学实践
课堂
教师
学生
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名为什么挑食的不是大人
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作者
尹筱
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机构
湖北宜昌市高新天问小学
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出处
《当代教育家》
2016年第5期80-80,共1页
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文摘
这天到堂姐家里吃饭,堂姐将炖了很久的鸡汤端上来,结果小侄女护住碗,说道:“我能不喝汤吗,汤里有香菇,怪怪的味儿,我不想吃这个。”
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关键词
亲子关系
家庭教育
儿童心理
挑食
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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