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“四课堂”协同推进 学党史砥砺初心
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作者 王静 《湖北教育》 2021年第25期62-63,共2页
宜昌高新区教育系统党委下设15个党支部,共有党员434人,其中在编在岗381人。自开展党史学习教育以来,教育系统以“四课堂”为指南,开展内容丰富、形式多样的活动,引领师生“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。厚培营养土,修好... 宜昌高新区教育系统党委下设15个党支部,共有党员434人,其中在编在岗381人。自开展党史学习教育以来,教育系统以“四课堂”为指南,开展内容丰富、形式多样的活动,引领师生“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。厚培营养土,修好党史学习教育“必修课”以“关键少数”引领“绝大多数”。 展开更多
关键词 关键少数 党史学习 学史 协同推进 党支部 高新区 营养土 课堂
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规范作业管理 提升课堂效益
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作者 段宝娥 《湖北教育》 2021年第27期15-15,共1页
学校作业是教师布置给学生的学习任务。作业研究、管理是学校、教研部门、教育行政部门日常研究、管理的重要组成部分,是推进课堂教学改革、提高教育质量的有效抓手。加强作业管理,学校要坚持统筹协调,合理控制各学科基础性和弹性作业总... 学校作业是教师布置给学生的学习任务。作业研究、管理是学校、教研部门、教育行政部门日常研究、管理的重要组成部分,是推进课堂教学改革、提高教育质量的有效抓手。加强作业管理,学校要坚持统筹协调,合理控制各学科基础性和弹性作业总量,不断完善学校作业管理机制;教师要尊重学生个体差异,坚持备课、上课、作业、辅导、评价等工作的系统性设计。教研部门要汇聚学科教师智慧,加大优质作业资源梳理、研制力度,优化作业指导。 展开更多
关键词 教研部门 课堂效益 学生个体差异 优化作业 作业管理 教师智慧 弹性作业 课堂教学改革
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