用爱国主义构筑我们的精神支柱

爱国主义是人民对自己祖国山河、历史、文化、语言以及优秀传统美德所成和的巩固起来的深厚感情,它既是千百年来,动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,也是推动我国社会历史前进的巨大力量,而使青年学生构筑起爱国主义的精神支柱,则是我们青年思想教育工作者的崇高任务和职责。

当前高校爱国主义教育需要注意的几个问题

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》(以下简称《意见》和《纲要》)的颁布,是我国社会主义精神文明建设进程中的一件大事,这一重要举措表明了党中央对新时期思想政治教育,特别是爱国主义教育的高度重视,对于培养跨世纪“四有”接班人,促进两个文明建设,使中华民族自立于世界民族之林将产生不可估量的影响。

浅论社会形态的几个问题

人类社会的社会形态,确实是一个争论不休的老问题。本文仅从社会形态的内涵问题,区分社会形态的根本标准问题,人类社会五种基本社会形态问题以及社会形态的统一性和多样性问题,谈谈自己的浅见。一、关于社会形态内涵和区分社会形态的根本标准社会形态是经济基础和上层建筑的统一。经济基础是生产关系的总和,一定社会的生产关系的总和构成该社会的经济基础。一定社会的生产关系的总和,是指占主导地位的那种生产关系的各个方面、各个环节的总和。

“两课”教师必须认真学习“讲学习、讲政治、讲正气”

党中央强调领导干部要讲学习、讲政治、讲正气,非常重要,意义深远.江泽民同志的几次重要讲话,高屋建瓴,使我们在纷繁复杂的国际国内环境中判断形势,纵揽全局,提高执行党的路线、方针、政策的水平,具有重要的指导意义.高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,高校“两课”教师,负有特殊的责任,任重而道远,必须认真学习江泽民同志的重要讲话,进一步提高自己的理论水平与政治的自觉性,以适应“两课”教学与改革的客观要求.笔者就此谈谈认识与体会.

关于高校“两课”的改革与建设的思想

高等学校必须认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者与和接班人”的方针,搞好马克思主义理论课与思想政治教育课(简称“两课”)的改革与建设,具有特殊重要的意义。笔者就此问题谈一点认识。