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浅谈高校体育教学中的“体验教学”
被引量:
1
1
作者
周惠琴
周俊
《宜春学院学报》
2005年第2期114-116,共3页
体验教学是一种注重发掘学生主体潜能、沟通教育者与受教育者心灵的科学教学模式,它对高校体育教学有着革命性的意义.本文从人格体验、自我体验、情感体验、成功体验、角色体验五个方面,阐述了体验教学在高校体育教学中的实际操作和运用...
体验教学是一种注重发掘学生主体潜能、沟通教育者与受教育者心灵的科学教学模式,它对高校体育教学有着革命性的意义.本文从人格体验、自我体验、情感体验、成功体验、角色体验五个方面,阐述了体验教学在高校体育教学中的实际操作和运用,并对高校体育教师的教学水平、教学能力提出了更高的要求.
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关键词
体验教学
教师
学生
心灵
主体体验
下载PDF
职称材料
体操讲解示范与保护帮助能力实验浅析
2
作者
邓卫红
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
2001年第3期45-46,共2页
针对师范院校急需解决的如何培养学生讲解示范、保护与帮助的能力问题进行了研究探讨。
关键词
讲解
示范
体操
保护帮助
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高校体育教学中的“体验教学”
被引量:
1
1
作者
周惠琴
周俊
机构
宜春学院大体部
出处
《宜春学院学报》
2005年第2期114-116,共3页
文摘
体验教学是一种注重发掘学生主体潜能、沟通教育者与受教育者心灵的科学教学模式,它对高校体育教学有着革命性的意义.本文从人格体验、自我体验、情感体验、成功体验、角色体验五个方面,阐述了体验教学在高校体育教学中的实际操作和运用,并对高校体育教师的教学水平、教学能力提出了更高的要求.
关键词
体验教学
教师
学生
心灵
主体体验
Keywords
practice teaching
teacher
student
spirit
main part practice
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
体操讲解示范与保护帮助能力实验浅析
2
作者
邓卫红
机构
江西
宜春学院大体部
出处
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
2001年第3期45-46,共2页
文摘
针对师范院校急需解决的如何培养学生讲解示范、保护与帮助的能力问题进行了研究探讨。
关键词
讲解
示范
体操
保护帮助
分类号
G831 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈高校体育教学中的“体验教学”
周惠琴
周俊
《宜春学院学报》
2005
1
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职称材料
2
体操讲解示范与保护帮助能力实验浅析
邓卫红
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
2001
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