三变元非线性欧拉函数方程Φ(xyz)=Φ(x)(Φ(y)+Φ(z))的可解性

利用初等数学方法和欧拉函数的若干性质,研究了三变元非线性欧拉函数方程Φ(xyz)=Φ(x)(Φ(y)+Φ(z))的可解性问题,证明了该方程的正整数解存在性定理,给出了该方程的正整数解的一般形式,并求出了当x≤20时该方程的所有正整数解。

多媒体教学与小学语文融合的策略

随着信息技术的飞速发展,多媒体教学已成为广大任课教师的首选教学模式。将多媒体教学与小学语文加以融合,可取代仅靠教师片面讲解的传统教学方式,从而调动学生的多种感官参与学习,能产生一举多得的效果。在具体实施中,应在趣味性、突破难点、强化读写训练等方面加以融合,以期切实促进师生教学相长和达成小学语文教学的目标。

小学数学教育中独立思考能力的养成

随着我国教育事业的快速发展和教育体制的改革，新课标应运而生，这种新型教育模式对于教育工作者来说是新的挑战，对其思想和行为等都起到了规范和引导的作用。传统教学中影响教学质量的诸多问题被提到日程上了，解决教学活动中的严重性问题成为教育工作者的首要任务。小学数学教学对于当代小学生的思维发展与智力开发有重要作用，而独立思考能力是形成成熟思维的重要基础。在小学数学的教学中，要倡导新课标理念，引导学生进行独立思考，培养学生的自主学习能力和独立思考的能力是及其重要的。本文以浅议小学数学教育中独立思考能力的养成为题，对独立思考能力养成中的问题与对策进行分析。

小学写作教学策略研究

在小学语文教学过程中,教师的主要教学任务是使学生掌握基本的语文知识与基本的语文交流能力,在这其中写作水平作为语文综合能力的体现,在教学过程中是最受教师重视的板块。写作能力的提升可以有效地辅助学生提升自我表达能力与交流能力。但在实际的小学作文教学过程中,多数教师虽然都对写作教学有教学资源及态度上的倾斜,但在教学效果上却提升不大,这其中有着许多教学问题与受众问题。作为语文教师,要依据学生实际的写作水平有的放矢地进行教学策略调整。本文从小学写作教学角度出发,对小学语文写作教学策略进行系统化探究。

探究如何培养小学生的数学思想

数学思想是数学的灵魂，它反映在数学教学内容上，体现在解决问题的过程中，是将知识转化为能力的桥梁。在小学数学教学过程中，教师要有效地开展数学思想教学，让学生在知识的积累中领会数学思想方法，并能运用数学思想高效地获得新知，解决问题。基本思想”是数学思想中最核心的部分，数学中基本的数学思想方法有抽象思想、概括思想、归纳思想、转化（化归）思想、分类思想、类比思想、函数思想、方程思想、数形结合思想、符号与模型思想等。

巧用多媒体,提高小学语文教学效率

在小学语文教学中,运用电教媒体,有利于激发学生的学习兴趣;有利于化解学生认知活动中的难点,激活学生的思维,扩大知识面;有利于提高学生的想象力,加深对课文的理解。只有激发学生的思维,调动学生的想象,激发学生的表达欲望,才能提高课堂教学的质量和效率。因此在教学过程中,以学生为中心创设丰富的教学情境是十分必要的。

小学数学中长度单位教学方法探究——“左手五指”教学法

教学方法视教学内容而定，教学方法的选择应有利于学生对教学内容的理解和记忆。因此，笔者针对小学数学长度单位教学设计出“左手五指”教学法，从几个方面探讨该教学法的特点。通过将长度单位的教学和学生的双手相结合，有助于学生对长度单位的理解。

动漫形象及其对小学美术教育的影响

对于动漫产业来讲,目前我国的市场还处于落后的状态,调查显示,我国的少年儿童人数粗略计算是3.7亿,那么对于这些儿童来讲每个人拥有的动画片时间仅有0.0011秒。但是在动漫产业发达的国家,每个儿童的动画片时间在6~9分钟,因此,我国不得不在外国购买动画片的播放版权。那么我国斥巨资购买的动画片版权仅仅是为了供儿童娱乐吗？其实动漫在一定程度上还影响着小学生的美术教育,就动漫形象对小学美术教育的影响展开讨论,希望可以在一定程度上促进我国小学美术教育的发展。

情感教育——小学美术教育的核心驱动力

在小学美术教育中培养小学生的情感具有重要的作用,相关美术教师应正确看待和重视对小学生进行情感的培养。对小学生进行情感教育的时候,能够充分培养其学习美术的意愿。而在培养美术意愿的过程中又离不开情感教育。所以,情感教育在小学美术教育的过程中起到了核心驱动力的作用。为了能够提高小学生学习美术的兴趣,增强美术教师的教学效果,就情感教育在小学美术教育中所起到的核心驱动力进行分析和探讨。

多媒体让小学数学课堂充满生机与活力

运用现代教育媒体可以很好地再现真实的生活场景,使课堂成为学生体验、感悟、参与的舞台,并由此向课外延伸,触发学生生活的灵感与智慧。多媒体技术在教学中被广泛运用,让课堂教学充满了现代化教学气息,对课堂教学也起到了事半功倍的效果。下面我结合教学实践,谈谈在小学数学教学中如何运用多媒体技术。

如何避免网络对小学生造成不良影响

如今．网络越来越深入到小学生学习生活的方方面面．这给传统的德育教育体制．尤其是班主任的教育方法带来不小的挑战。网络是一柄“双刃剑”，能给学生带来便捷的信息．扩大学生的视野．但同时充满诱惑的网络世界也可能使同学们荒废学业．贻误青春。如何带领学生利用好网络．

小学语文教学应注重人文教育语文教学中人文教育的培养

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.”所谓人文性,从感性的层次来讲,是对人的理解、对人的接纳、对人的尊重、对人的爱护关怀;从理性的层面来讲,是对人终极价值的追寻、对人类命运的忧患.在强烈倡导人文教育的大背景下,处于新课改前沿的小学语文教师必须清醒地认识到：唤醒学生的人文需要和人文追求、培养学生基本的人文素养、促进学生个性的自由发展,将成为语文教育的核心内容并伴随语文教育活动的始终.然而,在教学实践中,语文教育实现人文性却成了海市蜃楼、空中楼阁,可望而不可及.于是,为“人文而人文”、“机械人文性”现象在语文课堂上屡见不鲜,笔者称之为“伪人文性”现象.下面,就现今阅读教学中的“伪人文性”现象以及如何打造小学语文人文性课堂谈一下笔者的看法.现今阅读教学两大“伪人文性”现象及反思.

小学语文教学中指导学生造句的方法

造句训练是小学语文的基础教学内容,是提高学生说、写水平的重要手段。在教学中,教师可以从词语的本义和引申义、不同的句型、不同的内容需要、不同的修辞手法等方面来开展造句训练,指导学生把句子造得生动多样。

刍议小学语文教学中渗透德育的思考

本文重点分析现代小语教学过程中实现德育教育的意义和作用，探讨了小语融入德育教育的特征，从与课文教材的贴合程度。认字过程中及写作训练中的德育教育等方面提出小语融入德育教育的措施。

小学音乐教学中的创新教育探索

音乐有着非常大的魅力,给人们带来心灵上的抚慰和欢乐,同时引导人们思考和启发。音乐在生活中有着重要的角色,小学音乐是学生接触音乐的初级阶段,也是学生音乐兴趣培养的重要阶段。因此,要让学生喜欢音乐,培养学生良好的音乐素养。作为小学音乐教师应当考虑学生的心理,不断创新小学音乐教育方式,深入发掘小学生的音乐潜能,实现教育的创新教育。文章着重分析和探究了小学音乐教学教育方式,旨在为小学音乐教育提供一点参考。

探析小学语文教学提高学生学习有效性的渠道

语文作为一门基础学科,直接影响着学生的个人素养和其他学科的学习。在小学语文的学习过程中,学生能拥有较高的学习效率,就能在相同的时间内获得更多的知识,为自己的日后发展提供牢固的基础。因此,教师需要考虑如何能够提高小学语文教学的有效性,以促进学生知识的吸收和理解,提高学生的语文素养。

小学语文教育与国学传统初探

国学是中华民族最璀璨的瑰宝之一，因此成了小学语文教学中必不可少的组成部分之一。将传统国学巧妙融入语文课堂中，使其由晦涩深奥转变为常态化，是每一位语文教师理想的教学境界。坦白来说，学生涉猎的国学知识越多，不仅奠基了自身的文化底蕴，攫取文人学者身上的优秀品质，更积淀了整个校园的人文气氛。国学传递的正面能量，能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，达到提升人文素养和道德品质的效果。

改变教学策略打造小学语文高效课堂

小学生处于一种对外面世界充满好奇心的阶段,教师很难对他们进行约束。传统的小学语文课堂较为沉闷乏味,学生在进行学习时很难集中精神,这不仅对自身的学习造成了阻碍,对于教师的授课也产生了极大的影响,降低了小学语文课堂的有效性。随着新课改的不断发展与出台,教育学家对于小学语文教学的要求也越来越高。改变传统的教学策略,打造一个高效的小学语文课堂是当下急需解决的问题。本文通过分析传统教学模式下的不足之处,找到打造小学语文高效课堂的具体措施。

小学语文课本阅读量的现状与思考探析

基于对于中小学生的语文素养进行培养所提出的标准及要求．目前小学生在小学语文课本阅读量上还存在着相应的不足，本文将针对目前小学语文课本阅读量的基本现状进行相应的思考探析。希望能够为提升小学生阅读量，促进阅读的合理化提出相应的建议。

小学数学教学浅议

新课改，我们遇到很多难题，但更多地是看到，新课改给课堂教学带来的勃勃生机，在具体的教学中仍然存在诸多问题，我们将采取那些相应的教学策略呢？