Python语言助力中小学生计算思维能力培养

计算思维能力培养已经逐步拓展到中小学教育领域。然而,C、C++、Java等传统编程语言的复杂性使得中小学生计算思维能力的编程实践非常困难。文章结合教学实践,以具体案例介绍了如何利用Python语言助力中小学生计算思维能力的培养,以期为中小学数学、信息技术类课程的教育教学提供一些参考和借鉴。

例谈感悟小学数学思想方法的途径

小学数学教学内容从整体上贯穿着两条红线,一条是数学基础知识、基本技能(明线),另一条是数学思想方法(暗线)。在小学阶段,我们不妨将数学思想方法看作一个整体概念——对数学知识的本质反映。目前小学生中存在着课堂上学会了,但一遇到实际问题又不会解决的现象,这是知识的学习与思想方法的学习脱节的结果。

小学语文朗读指导思路的构建

朗读是一座架在读者与创作者间的桥梁,是读者和创作者从对话到思想情感的逐层深入的交流通道,是小学语文教学中一项十分重要的教学任务。有感情地朗读课文可以帮助学生对课文的理解更深刻、更到位,使其受到情感态度与价值观的熏陶,从而深入领略到文本的语言美、音律美、和谐美的统一发展。

谈小学语文教学中自主学习活动的组织

“小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”(《新课程标准》)自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。它把学生 作为主动地求知者,在学习中培养他们主动学习,主动探求,主动运用的能力,使学生真正成为课堂的主体。

作文教学中应注重学生的“真情流露”

小学生作文是指小学生练习把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事,用恰当的语言文字真实地表达出来.为此, 笔者从以下方面引导小学生学会写作文：第一,引导学生从生活中寻找写作素材;第二,引导学生养成留心生活的习惯;第三, 注重“真情流露”作品的正面导向;第四,语文课堂中,引导学生体验作品的真情;第五,教会学生在作文中“流露真情”的诀窍.

在语文教学中巧用“逆向思维”出奇制胜

逆向思维也叫求异思维,它是用反向探索的思维对现有问题进行逆向比较、分析、综合、概括,并将之具体化的一种思维方式。逆向思维敢于打破常规思维顺序向问题的反方向求索,树立新思想,创立新形象。运用逆向思维去思考和处理问题,实际上就是以＂出奇＂去达到＂制胜＂的一个过程。

小学田径教学中多媒体技术的作用探讨

田径作为一大体育运动项目,其项目内容诸多,包括走、跑、跳跃以及投掷等。而在小学体育教学过程中,田径教学是非常重要的内容,通过田径教学可以提高学生的身体素质。但是,在传统教学模式下,学生参与田径教学的积极性不高。因此,本文以多媒体技术为切入点,分析小学田径教学中多媒体技术的应用要点,希望以此为小学田径教学工作效率及质量的提高提供有价值的建议。

小学语文作文教学方法创新探究

随着我国小学语文教学的逐步发展,现有小学语文教学模式已不满足当前学生学习及时代发展需要,不仅要培养学生观察生活、写作的基本能力,还要使学生可以将生活中信息得以有效整理并将之运用到写作中,提高小学学生的写作水平及作文的文学性。在这样的教学目标展望变化下,教师首先要对自己的作文教学方法进行创新研究,以使其适应学生的学习实际状况及教学目标的变化。本文从小学语文作文教学的角度进行系统探究,以期改善小学语文作文教学方法,并为其他小学语文教师提供借鉴参考。

多媒体在小学语文古诗词教学中的运用研究

古诗词一直是小学语文教学的重点和难点。利用多媒体可以让小学古诗词教学更加形象生动,从而让学生能够从情感和美感层次去了解古诗词。但多媒体在小学古诗词教学中的运用需要一定的技巧。本文对多媒体在小学语文古诗词教学中的运用作出相关论述,具体探讨多媒体的使用策略和技巧,并附带相关教学场景加以举例说明。

小学数学预习三部曲

课前预习既是科学的学习方法,也是良好的学习习惯。"学起于思,思源于疑",预习就是寻疑的过程。笔者通过多年的教学实践,认为要做好预习工作,关键在于预习任务要明确、预习方法要有针对性,以及教师要采用激励的手段激发学生的兴趣。一、明确任务,激发预习兴趣为使预习任务达到预期效果,教师需要精心设计预习任务。特别是针对不同年龄段的学生,教师应根据他们的认知特点和兴趣爱好,培养他们的预习习惯,引导他们有目的、有针对性地预习教学内容。

浅谈小学语文新课程导入技巧

在小学教育阶段中,语文学科的基础性较强,学生具备一定的语文学科学习能力后,在多学科交叉教学模式中能够更加游刃有余,发挥感性与理性相结合的优势。小学生对新奇知识的好奇心较强,教师一定要把握这一典型学习心理特征,灵活运用课程导入技巧,将新课程标准背景下的语文课堂教学质量提至更高层次。

让数学与生活亲密接触——农村小学数学课堂中的生活化教学策略之我见

《小学数学新课程标准》中明确提出课程性质的是：义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能；培养学生的抽象思维和推理能力；培养学生的创新意识和实践能力；促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。

“得数是13的进位加法”教学设想

教育家都认为:兴趣是学习的动机,它尤如催化剂,能加速成功。数学教学如何激发学生的学习兴趣,使其在一种愉快的教学情景中学习新知,现以得数是13的进位加法为例,谈谈个人的浅见。 “得数是13的进位加法”要求学生进一步掌握“凑十法”,能正确计算。为了突出重点突破难点,我要求学生准备同一花色扑克牌13张与火柴棒13根,用以进行愉快教学。 一、创设教学情景,激发学生的兴趣,为新知的学习奠定基础。

儿童剪纸数学初探

儿童剪纸数学初探尹西蒙（宜春市第六小学）剪纸是我国民间传统艺术。小学开设剪纸课是弘扬民族艺术的重要措施。它的造型艺术不但给学生带来美的享受，而目还能培养学生从小养成＂勤动脑，巧动手＂的好习惯。一由简到繁，循序渐进。①革个问图对折算。初天接触剪纸，为了...

读《“丑小鸭”也有快乐》有感

本期主题为"我所读我所感",无论你读的是书,还是音乐,抑或一首诗,只要你用心在读,用心在思考,都能有收获。

爱护环境

傍晚,我在公园散步。突然,一位女士叭的一声,往河里吐了一口痰。我想:"这是不文明的行为。"我急忙跑过去,对那位女士说:"请爱护卫生,不要随便吐痰。我们的自来水就是从河里来的,千万别污染了母亲河。"那位女士听后,满脸通红地说:"小朋友。

妈妈的“坏脾气”

如果有人问我最尊敬的人是谁,我一定会脱口而出:"当然是我的妈妈。"妈妈是一名牙医,每天都很忙碌。但妈妈再忙,每天下班回家都会关心我的学习情况。周末,当我们都有时间的时候。

游春台动物园

国庆节放假的第四天,爸爸带我去春台动物园游玩。一进动物园的大门,我们就看到一个美丽的池塘,中央矗立着一朵荷花的雕塑。池塘里还有许多色彩斑斓的金鱼,它们欢快地在池塘里游来游去,我赶紧拿出手机给它们拍了几张照片。

大象审案

为了维护动物世界的秩序,动物法院开张了,大象成为了第一任法官。首先进来打官司的是原告——鱼和被告——鱼钩。鱼说:"法官大人,您可要为我做主。