小学语文教学中的作业布置

在日常教学中,教学过程是由学生作为学习活动主体进行的,通过对作业完成情况的检查不仅可以帮助学生学习,还可以帮助教师发现学生存在的问题。可以说,作业的完成效果是否符合教师的期望,是教师了解学生学习情况的有效渠道,也是教师调控教学活动的有力依据。特别是在小学,相关工作的完成对提高语言能力促进学生语言发展具有重要影响。本文分析了小学语文教学中作业布置的现状和弊端,探讨了如何提高小学语文作业,并提出了一些建议。