谈生物教学中的情感教育

情感因素是影响初中生物教学效果的主要因素之一。并且本次课程改革也更加突出了情感教育的重要地位。然而，当前的初中生物教学实践中存在着重认知、轻情感的现状，使得一些学生厌倦学习，学习成为了负担。因此，我们应该重视生物教学中的情感教育，为学生的后续发展打下基础。