浅谈信息技术对小学数学空间与图形讲授式教学的优化

讲授式教学是教学模式中的重要类别，在信息技术环境下，小学数学空间与图形的讲授模式有别于传统教学模式。本文主要以讲授式教学的基本教学程序为出发点，以小学数学空间与图形为对象，分析多媒体如何影响和改变讲授式教学。

小个子 大形象

前几日从班级群惊闻我的初中数学老师王良智与世长辞,在悲痛中,我不由追忆起王老师的点点滴滴。王老师个子矮小,一条腿有点跛,应该是高度近视吧,鼻梁上总撑着一副厚实的眼镜。在那个学风"彪悍"的年代,这种形象的老师往往会被学生讥讽和欺负,王老师却小个子活出了大形象,颇受学生的欢迎。

浅谈“互联网+学校管理”本土化建构的几点体会

随着“互联网＋”时代的到来,传统的一块黑板＋一本教材＋一支粉笔的教学方式已逐渐被大数据、云计算、移动互联网所颠覆,教育正进入一场基于信息技术的大变革.面对“互联网＋教育”的新要求、新挑战,我校始终坚持立足本土、破立结合,因势利导推进“互联网＋学校管理”的本土化建构.

打造生机盎然的磁力数学课堂——《百分数的应用》教学谈

小学数学课堂是以教为中心,还是以学为中心?是基于'教'来设计教学,还是基于'学'来设计教学?显然只有后者才是值得称道的。新的课程视角和课改理念下,小学数学教师应少一些机械灌注,多一些情境设置;少一些平铺直叙,多一些问题意识;少一些按部就班,多一些拓展延伸,以此法打造灵动、厚重、博大的数学磁力课堂。