宜都市 全面实施县域教联体 共同缔造美好教育

城乡教育如何实现优质均衡、一体化发展?“大班额”“择校热”“城区挤、农村空”等教育现实难题如何破解?为此,宜都市全力推进“县域教联体”建设,打造城乡一体、优质均衡、共建共享的“宜学之都”,共同缔造美好教育。截至2022年秋季学期,宜都市中小学大班额完全清零,公办园幼儿占比从30%跃升至58%,教联体覆盖54所学校、惠及3.5万余名学生。

宜都市召开2009年全市教育工作会议

日前，宜都市召开2009年教育工作会议，市委常委、宣传部长王长镜出席会议并讲话。

湖北宜都:在标准化办学中实现乡村教育内涵发展

湖北省宜都市在开展《义务教育学校管理标准(试行)》实验的过程中,推动乡村学校提升内涵,促进了县域教育的均衡发展。包括引导学校从经验管理转向文化管理,彰显学校文化活力;构建有效的校本研修体系,推动教师专业自主发展;整合创新学校课程,构建具有地方文化特色的学校课程体系;建设平安校园、生态校园,改善学校教育生态环境:加强道德法制教育、心理健康教育,完善教育质量监测,实现学生全面、个性发展。

关爱留守子女 促进教育和谐

随着农村产业结构的调整以及改革的进一步推进和深化，广大农村出现了越来越多的富余劳动力。从土地上富余出来的青壮年纷纷外出寻求新的出路，而他们未成年的子女或留在家乡由爷爷、奶奶照管，成为“留守儿童”；或委托亲戚朋友照看，成为“代管儿童”。

以科学发展观为统领 推进教育改革和发展

基础教育是教育事业的基石。科学发展观的提出为克服基础教育领域的诸多问题提供了有力的思想武器。我们要按照科学发展观的要求,不断提高办学质量和效益,实现教育可持续的、均衡的、全面的发展。

抓住时代改革契机 兴办人民满意教育

十八届四中全会的公报在指导思想的表述上，加入了“深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神”，这表明现任最高领导人的思想体系已经纳入到最高意识形态理论体系之中。学习习总书记的讲话精神．可以让我们更加明确前进的方向。作为一名基层教育工作者，我从习总书记系列讲话中读出了三个关键词：立德、改革和公平。

请关注农村幼儿教育

幼儿教育是国民教育的重要组成部分,是各级各类教育的奠基工程。目前城镇幼儿教育发展迅速,但是,由于受诸多因素的制约,农村幼儿教育发展中存在很多困难和问题。

不断优化教育资源

市民对优质教育需求的日益增长与教育资源的相对不足是困扰教育发展的一大矛盾。我们坚持从有书读到读好书的转变,从适应性教育向满足型教育的转变,从数量扩张型到质量提高型的转变,立足现实,深化改革,全面优化教育资源,大力推进教育事业的发展。

谈教研室工作的定位与走向

教研室诞生于五十年代中期,作为基础教育教学业务管理的事业单位,一般建立在省、地、县三级。应该说,在我国基础教育发展的历史进程中,各级教研室在探索课程改革、开展师资培训和推广教学经验等方面作出了突出成绩。但是,作为一种教育机构,我们历来都十分缺乏对教研室自身...

化解“择校热”区县教育局须承担首责

根据现行义务教育管理体制，义务教育学校招生入学组织实施的每个环节均由区县教育行政部门主导，因此，做好义务教育招生入学工作，区县教育局责无旁贷。 在招生关键环节“把好关” 每年春季，我们会根据教育事业统计情况，充分调研，认真分析辖区内秋季学期适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，严格按照就近入学原则为每一所小学、初中合理划定招生片区，对难以实行“单校划片”区域和热点学校所在区域，合理实施“多校划片”。如宜都市外国语学校办学条件和师资水平一流，是广大学生和家长争相追逐的优质初中，我们面向全市进行划片，并通过小学校长推荐和电脑摇号的形式进行招生，确保公平、公正。

正视学校管理中的“隐痛”现象

课堂教学是学校贯彻教育方针、推行素质教育和改革教育教学等工作的主渠道。学校管理的目标必须紧扣课堂教学，学校管理的重心必须落到课堂教学，学校管理的全部工作必须利于课堂教学。然而，这一不容置疑的管理理念，在学校管理实践中却存在着诸多“隐痛”，管理者应予以重视。

正视学校管理中的“隐痛”现象

课堂教学是学校贯彻教育方针、推行素质教育和改革教育教学等工作的主渠道。学校管理的目标必须紧扣课堂教学，学校管理的重心必须落到课堂教学，学校管理的全部工作必须利于课堂教学。然而，这一不容置疑的管理理念，在学校管理实践中却存在着诸多“隐痛”，管理者应予以重视。

党建引领抓创建 培根铸魂育新人

坚持党建引领,植根全国文明城市创建和典范提升大局,扎实推进文明校园创建,全面落实立德树人根本任务,宜都市教育系统努力推进党建工作与文明创建工作相融合,抓党建、促创建、育新人。

神奇的教师力量

从人才培养的角度看，教师工作是十分神圣的。而从教育规律的角度来审视，教师工作对青少年一代的成长则有着神奇般的作用。

抓住关键 建设高素质教师队伍

建设高素质的教师队伍，是实施基础教育可持续发展战略的关键，是全面推进素质教育的基本保障。近几年来，我们紧紧抓住教师队伍建设这个根本，不断提高教师的整体素质，推动了全市教育事业的稳步发展。

依托教研抓课改 注重均衡求发展

地处巴楚交汇地的宜都，自古以来，就颇受文人商客的青睐。不断发展壮大的县域经济让人们对宜都教育拥有了更多的期待。近年来，宜都教育质量稳步提升：2006年，在全省小学课改质量调研中取得了数学综合评估第一的好成绩；

让语文课堂充满灵性

语文教育是人的教育,其终极目标是促进人的发展。语文新课程标准的颁布和实施,以及新一轮课程改革的正式启动,为构建充满灵性的语文课堂创造了条件,注入了新的活力,站在这个高度审视语文课堂教学,应该具有以下特质: 一、多一点智慧 一个优秀的语文教师必须是睿智之士,必须具有厚实的文化底蕴。一句话。

让学生唱响“最自由的歌”

作文教学的真谛是什么？是回归学生的童真、放飞学生的心灵、还原学生的生活，让童真的种子在学生的朐中蓬勃生长，让生活的鲜花在学生心中迎春怒放，让想象的翅膀在学生脑海里奋力飞翔。就是积极让学生从有我走向无我、从无我走入有我，大步迈入“自由表达、充分表达”的最高境界，