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题名初中英语阅读教学中如何融入立德树人理念
被引量:1
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作者
乐玉莲
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机构
湖北省宜都市西湖中学
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出处
《中学生英语》
2018年第8期101-101,共1页
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文摘
立德树人,历来是党和国家教育方针的重要指向,在各个学科教学中融入立德树人蕴意,是学校教学的重要举措。其中,初中英语阅读教学,是立德树人相关融通策略的重点关注点。本文探讨了在初中英语阅读教学中融入立德树人的具体策略。1.挖掘教材,取舍内容在初中英语阅读教学中,教材是整个教学活动的主要依据,因此,要想将立德树人理念有效融入到教学中,必须先学会利用教材中的“立德树人”元素,
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关键词
阅读教学
英语
初中
教育方针
学科教学
学校教学
教学活动
教材
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名简析初中生加强体能训练的重要性
被引量:1
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作者
王文
易文
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机构
宜都市西湖中学
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出处
《运动》
2013年第18期89-90,共2页
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文摘
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,参照近4年来学生体育中考的的成绩,对宜都市西湖中学学生参加体能素质训练的现状及存在的问题作了简要分析,并针对此问题提出了自己的对策与建议。
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关键词
体能素质
体能储备
运动积极性
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分类号
G806
[文化科学—运动人体科学]
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题名做一个幸福的教师
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作者
张常美
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机构
湖北省宜都市西湖中学
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出处
《中小学教师培训》
北大核心
2008年第11期57-58,共2页
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文摘
我们可以不是特级教师,也可以不是高级教师,甚至也可以不当“优秀教师”,但我们可以做一个幸福的教师。
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关键词
特级教师
幸福
高级教师
优秀教师
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
B821
[哲学宗教—伦理学]
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题名用爱心滋润干涸的心田
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作者
杨泽清
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机构
宜都市西湖中学
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出处
《中小学德育》
2011年第12期90-91,共2页
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文摘
“您在我心中是一棵永远的常青树。是您让我的灵感在沉默中爆发,是您用温馨的话语解冻我困顿的心湖,是您让我从迷茫中找到前进的方向,是您用爱心滋润风雨中飘摇的浮萍。”
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关键词
班主任
班级管理
师生关系
责任心
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名信念是人生不灭的明灯
- 5
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作者
李光华
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机构
湖北省宜都市西湖中学
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出处
《新课程学习》
2015年第2期178-178,共1页
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文摘
今年秋季,学校安排我担任了七年级(4)班的班主任工作。在班主任工作一月中,我利用国庆期间,走访了我班两个特殊家庭的孩子,他们的生存状态、思想状态告诉我,信念是生命的脊梁,也是人生不灭的明灯。12岁的高xx,家住在偏远的农村——水井坪村七组。他很不幸患了这个年龄阶段不应承受的病痛——糖尿病。每天早餐、晚饭前,必须注射胰岛素,在注射半小时后才能吃饭,而且吃的饭菜数量和种类也有很多禁忌。针药水对他身体的摧残,病痛的折磨。
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关键词
思想状态
告诉我
生存状态
意志消沉
自我价值
不求上进
弱女子
一杯水
不知道
给你
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名孩子是脚,教育是鞋
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作者
刘丽萍
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机构
宜都市西湖中学
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出处
《湖北教育(综合资讯)》
2009年第2期51-51,共1页
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文摘
周日到鞋店给女儿买鞋,我以成人的眼光替她挑了几双漂亮的,耐心地说服她试穿了几次。虽然我感觉她穿上后还颇有淑女的风范,可是她却宣称我看中的没有一双合她的脚,还振振有辞:鞋头尖了阻碍脚的伸展;鞋跟高了不利于体育运动;
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关键词
鞋店
孩子
教育
体育运动
耐心
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
F724.789
[经济管理—产业经济]
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题名生活中的错用物理
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作者
周先富
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机构
湖北省宜都市西湖中学
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出处
《物理教学探讨(中教版)》
2002年第7期2-2,共1页
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文摘
课题:下课后找一找生活中被错用的物理知识。 形式:搜集口头语言、谚语等。 同学们搜集的生活中被错用的物理知识素材包罗万象,以下仅举几例: “我上街买米,问这袋米多重?售货员说有五十斤”。这个问题着眼点在“重”和“五十斤”上,混淆了“力”和“质量”的概念。由此让学生更清晰地弄清了两个概念的不同含义。 “中央电视台的天气预报,今天武汉气温为9-12度”。对于这个问题。
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关键词
生活
物理教学
物理现象
教学研究
中学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名直角坐标系中求三角形面积的方法探究
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作者
黄勇
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机构
宜都市西湖中学
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出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第2期61-62,共2页
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文摘
在直角坐标系中,经常会遇到求三角形或四边形面积的问题,而四边形在多数情况下又会转化成三角形去求面积,本文对几种常见求面积的方法进行了探讨。
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关键词
坐标
三角形
四边形
面积
方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名无心插柳柳成荫
- 9
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作者
罗元新
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机构
湖北省宜都市西湖中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第2期302-302,共1页
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文摘
老师不能只注重学习成绩,对孩子的关爱部分也要给予足够的关爱,通过一个小小的插曲让我认识到了对孩子的心理鼓励的重要性!
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关键词
关爱
变化
成长
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名耕读传家射行久,诗书继世雅韵长
- 10
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作者
章果(文/图)
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机构
湖北省宜都市西湖中学
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出处
《初中生天地》
2024年第16期F0002-F0002,1,共2页
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文摘
湖北省宜都市西湖中学位于秀美湖畔,校园环境优美,师资力量雄厚。作为一所农村中学,西湖中学秉持“耕以砺德,读以才”的校训,大力践行“耕读文化”,勉励学生乐读、勤读、善读。学校开展了朗诵、篮球、合唱、思维训练等多种特色活动,并在2023年10月举办了首届数理文化节,满足学生的个性化发展需求。
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关键词
文化节
校训
一所
湖北省宜都市
耕读文化
思维训练
乐读
善读
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名从一个错题谈“定性”与“定量”
- 11
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作者
范鸿
王友林
杨大连
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机构
湖北省宜都市外国语学校
湖北省宜都市西湖中学
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出处
《中学生数学(初中版)》
2012年第6期2-3,共2页
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文摘
判断在同一坐标系中两图像的位置关系,通常采用“定”与“变”策略来进行判定.分析如下:对于(A),若直线y=ax+b是确定的,
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关键词
定性与定量
错题
位置关系
坐标系
“变”
直线
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈创建综合实践活动高效课堂的有效途径
- 12
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作者
刘丽萍
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机构
湖北省宜都市西湖中学
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出处
《综合实践活动研究》
2011年第9期37-38,共2页
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文摘
综合实践活动课程强调学生是活动的主体,强调学生通过自主学习和实践活动获得直接经验。如何让课堂活起来,如何让学生动起来,如何创建综合实践活动高效课堂,笔者认为从如下几方面去做5会有所收获。
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关键词
综合实践活动课程
高效课堂
直接经验
自主学习
学生
强调
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名一个问题学生的疏导纪实
- 13
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作者
乐厚新
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机构
宜都市西湖中学
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出处
《小学德育》
2011年第2期76-77,共2页
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文摘
【案例】
“上课铃响了,钱浩(化名)还大摇大摆地在过道里转悠呢。”“翻越围墙外出上网的,又是钱浩。”“打架,805班的钱浩怎么回事?又有家长打电话投诉!”
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关键词
问题学生
纪实
电话投诉
上课
围墙
家长
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名三月春风桃花情
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作者
曹江琳
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机构
宜都市西湖中学
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出处
《初中生天地》
2017年第7期26-27,共2页
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文摘
言笑晏晏,不觉已是归处。回望那朵朵粉云,想起崔护的那句'人面不知何处去,桃花依旧笑春风。'愿明年初春复来之时,仍有幸到这里看这含羞带笑的花中仙子。诗人笔下,各种名贵花木不胜枚举,有艳丽的玫瑰、多姿的菊花、婀娜的荷花,以及牡丹、丁香、月季和海棠,然而在春暖花开的三月,我独爱那粉嫩嫩的桃花。桃花是三月的象征,是春天的象征。
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关键词
桃花
架锅
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名西门印象
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作者
宋欣怡
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机构
宜都市西湖中学九(
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出处
《初中生天地》
2017年第Z6期39-40,共2页
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文摘
阳光透过法国梧桐树的树叶斑驳地洒在西门上,仿佛穿透了时空,把空旷的老巷映照得人声鼎沸、车水马龙。可就在你一迈的脚步间,所有这些又消失得无影无踪。历史悠久的丹阳有座老西门,它一头连着古韵犹存的老巷子,一头连着车水马龙的现代化道路。古老与现代的结合,让西门风韵独特。它就像一位德高望重的老人,闲看世人的忙碌。西门的历史已有百年。阳光透过法国梧桐的叶,斑驳地洒在西门上,将空旷的老巷映照得人声鼎沸、车水马龙,仿佛穿透了时空。
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关键词
法国梧桐
裁缝店
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名成长的路上,他牵着我的手
- 16
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作者
周芷怡
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机构
宜都市西湖中学九(
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出处
《初中生天地》
2017年第Z1期43-44,共2页
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文摘
父亲的爱,给我精神上的力量,给我心灵上的支持。在我成长的路上,只要有他牵着我的手,我的人生就会更加精彩.成长的路上,有时鲜花满径,有时荆棘丛生,还好有他——我那勤劳朴实的父亲。他与我同行,让我时刻充满力量。人们常说,父爱如山。父爱,虽没有母爱如水般的细腻温柔,但它是人在失意时最想依靠的臂膀。
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关键词
演讲稿
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名倾听生命的声音
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作者
刘丽萍
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机构
湖北省宜都市西湖中学
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出处
《综合实践活动研究》
2016年第4期38-39,共2页
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文摘
种子的萌芽,花朵的绽放,泉水的流淌,鸟儿的鸣叫……都是生命怒放的声音.而为之倾尽一生的民歌音乐穿越时空,一曲繁华落幕,终成生命的绝唱.引导孩子们倾听这生命的声音,竟生成了出人意料的细节,让实践活动如此美丽.
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名桃花下独语
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作者
曹欣仪
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机构
宜都市西湖中学
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出处
《初中生天地》
2018年第10期27-28,共2页
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文摘
是的,落花虽让人哀伤,但枝上的桃花更值得我们珍惜。毕竟属于她的日子,也只有这短短数日的春光。尽管如此,她仍然展现着她的美丽,闪耀着她的生命,因为她珍惜这难得的春日。我家门前有两棵树,一棵是桃树,另一棵也是桃树。这两棵桃树,不大。春天来时,只孤零零地开了几朵小花,零星点缀在嫩绿的叶芽间,颇有点走唯美路线的样子。红砖砌起的围墙缝隙间,透出几缕阳光。
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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