以德育促美育

美术教育不是要把我们每个人都教成画家，而是使我们在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感和使命感，发展创造美好明天的一种愿望和能力。《中国教育改革和发展纲要》指出“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。”

走进田野感受色彩——《田野的色彩》教学案例

走进金秋十月的田野，天高云淡，秋风拂面，大自然挥舞着画笔在描绘出染红的高粱，金色的麦田，桔红的桔园，恰如密茨凯维支诗句中写的那样：“好一片田野，五谷为之着色！”我不禁想：马家店小学的孩子们生长在农村，这美丽的田野不就是孩子们创造的源泉吗？我认真研读了《田野的色彩》这一课的美术教参，把本课的活动设置为在带领孩子们领略田野之美后，把画纸当做耕地，学着用线条“走出”田埂小路，让孩子们发挥想象，开坑出一块块田地，用自己手中的画笔去描绘充满生气的田野。