由教材内容衍生的中考题

一、源于教材中的“探究”实验 例1（2011．扬州中考）如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上。目的是探究小车动能的大小与——的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块——越多，从而判断小车的动能越——（大／小）；若水平面绝对光滑，本实验将——（能，不能）达到探究的目的。

改变教学观念 提高教学效益

改变教学观念认真贯彻教学原则，是提高教学质量的重要保证，在数学教学中，应注意贯彻一下四个基本原则，严谨性与适应性相结合；积极性与过程性相结合：抽象形式与具体模式相结合；策略创造与逻辑演绎相结合。