新课程下阅读教学评价初探

《语文课程标准》中指出:"语文评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。"因此,如何提高语文阅读教学评价的效果,以评价促进学生的发展,成为教师关注的焦点。

在物理教学中培养学生的社会责任意识

在长期的应试教育模式引导下，教师只注重学生的考试分数，家长也认为只要孩子成绩好，其他都是次要的。在这种观念的熏陶下，不少学生缺乏远大理想。对社会态度冷漠，缺乏应有的责任感和使命感。转变这种观念，教师责无旁贷。在教学中要不失时机地教育学生，逐步培养他们的社会意识和社会责任感。

化学教学中人文精神培养初探

很长一段时间以来，由于过分强调升学的需要，人为地将教书与育人剥离开来，学生被淹没在题海中，沦为考试机器，致使他们缺乏对他人的关心、对社会的关心，缺少精神和信仰，没有激情和乐趣，出现厌学和逃学，学校教育中的人文精神严重缺失。

以问题为导向的高中物理教学模式探究

随着教育改革的不断深入,高中物理教学面临着新的要求和挑战。以问题为导向的高中物理教学模式是以学生为中心,促进学生全面提升的有效途径。本文就以问题为导向的高中物理教学模式进行了分析探究,以期为我国高中物理教学改革的推进提供一点参考意见。