小学语文教学及校本教研调查报告——以四川宝兴县为例

为了有效推动我县小学语文课程改革,了解各校在小学语文学科教学及校本教研方面开展的情况,根据课标理念及培养学生发展核心素养的要求,设计了问卷调查和访谈提纲,发现了在小学语文学科教学及校本教研方面存在的问题,并提出了一些建议,旨在解决一线教师教学、教研中的疑难和困惑,提高教育质量。

浅谈新课程改革背景下小学数学教学的生活化

在数学的学习过程中,我们应该注意发现数学和现实的有机联系,努力将数学知识生活化,使得学生获得数学知识学习的深化和应用方面的提升。本文就小学数学生活化的应用进行了探讨。

信息技术在小学语文教学的运用

随着信息技术在我们小学语文教学中的运用,到底信息技术给我们的教学带来了哪些方面的好处,我想每个人的感受都是不一样的,下面我将结合自己的教学经验来谈谈我自己的一些体会,信息技术在我们课堂中能够创设生动活泼的学习情境,激发学生的学习兴趣,信息技术可以帮助我们解决教学难点,信息技术可以帮助我们补充教学资料,可以让我们的教学得到及时地反馈和帮助学生建立知识系统.

小学计算机信息技术课程教学初探

自新课程改革以来,小学信息科技课程教学的主要任务是培训学生取得,转移,处理及应用资讯的能力。本文中,如何改进信息技术课程的教学以及如何提高教学信息技术课程的质量,以改善信息技术的教学,阐述如何做好小学教学信息技术教学课程。

分析多媒体技术在小学语文教学中的应用

伴随科学技术持续发展,全新的现代化授学方式越来越表现出更大的授学辅导功用。以现今小学语文授学来讲,也伴随多媒体的进展的风潮持续改良本身教学。本文即从小学语文教学中,多媒体的实际应用为出发点,探索多媒体技术在小学语文教学中的作用。

浅谈如何关注山区留守儿童的心理健康教育

近年来,随着外出务工人员的扩大,留守在家的儿童也不断增加,特别是高山地区,留守在家的儿童就只能寄宿在学校或由长辈帮助看管。留守儿童的一系列问题就摆在学校教育工作面前,比如学习、生活问题,更重要的是留守儿童的心理健康问题。面向留守学生,让学生健康地成长,培养其优良的心理素质,促进其个性的和谐发展,健全其人格,使他们能夯实心理基础迎接各种挑战,这是每个教育工义不容辞的责任。如何关注留守儿童的心理健康教育呢?结合多年的教学经验我认为可以从以下几方面着手。