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数学教学应重视知识的形成过程
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作者 宜延安 《俪人（教师）》 2015年第16期171-171,共1页
在教学中,只有重视数学知识的形成和发展过程,解题思路的分析和探索过程,解题方法及规律的概括和总结过程,才能使学生在这个过程中展开思维,掌握“双基”提高能力,从而真正起到事半功倍的效果.
关键词 形成 推导 思考 运用
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