互动让音乐课精彩起来

随着社会的发展,音乐教育也在进行着改革,传统的音乐课束缚了学生的思维,阻碍着教师对学生创新能力的培养。音乐教学是教师的教与学生的统一,这种统一的实质是交往,就是互动。现代教学论也指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。因此,在教学过程中,如果没有互动就不能存在或发生教学。因为小学生理解乐曲和欣赏都有一定的难度,而通过师生互动,生生互动能够帮助他们更好地感受和理解音乐。

让幼儿在游戏的“真”乐园里健康快乐成长

学前教育课程改革与发展的现状强调游戏对儿童学习与发展的独特价值,强调幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。幼儿园课程游戏化的目标是引领幼教工作者树立正确的儿童观、游戏观和课程观,推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律,促进幼儿健康快乐成长。因此,我们一直尝试进行课程改革,努力把自由、自主、创造、愉悦的"真"游戏还给幼儿,引导幼儿无痕的融入游戏和生活中去,在生活中体验,在游戏中成长,让幼儿在游戏的"真"乐园里健康快乐成长。