让学生成为学习的主人——探究初中数学的有效教学方法

无论是"生本理念"的提倡还是"凸显出学生的主体性地位"的倡导都是为了让学生这一教学的主体参与者进入到教师的视线.而如何让学生成为学习的主人继而提升初中数学教学的有效性也是笔者在文中讨论的重点问题.

提高语文课前预习的实效——导学合一

实践证明,预习是学生最重要也是最应当掌握的一种学习策略。如何提高课前预习的有效性,以达到提高课堂教学的质量的目标呢？预习指导是必不可少。导学合一,精心设计课前预习内容,做好课前预习检查是实现预习目标的重要手段。课外和课内相结合,预习才会更有实效。

刍议优化语文训练的策略

语文教师如何适应教育规范化的要求？如何在给定的时间内实现教学效益的最大化？优化语文训练策略，提高。训练实效性是我们首先面对的一大课题。就语文学科而言，学生的课业负担往往与教师的训练效益成反比。

初中命题作文审题指导

审题，即仔细弄清题目要求，分析研究命题的意义。审题力求正确理解，做到不漏、不误。所谓“不漏”，即审题全面，不遗漏任何要求；所谓“不误”，即审题准确，不误解题目要求。审题是命题写作（区别于生活写作）程序中的第一步，也是最关键、最重要的一步。只有审题正确，选材、立意才有正确的导向，否则，文章的选材与立意就会偏离写作要求。