小学、幼儿园教师信息素养提升研究

小学、幼儿园教师的信息素养直接影响着小学、幼儿园的教育，对孩子们的性格品质、身心发展、良好习惯养成及能力培养等具有直接而重要的影响，加强集中培训、远程交流学习、开展校本研修和终生学习习惯养成是提高是提升信息素养的有效途径。

教师继续教育应遵循科学规律

教师继续教育,是推进素质教育,创新教育,培养教师良好的职业道德,提高教师思想品德和教学业务的一项重要内容。在教师继续教育中应坚持教育的科学规律,这样才能有效的提高教师教育的水平,增加培训的实效性。

教师该葆有什么样的“初心”

“初心”当选2017年度国内热词。在庆祝建党95周年大会上,习近平总书记10次提到“不忘初心”。在党的十九大上,他再提“不忘初心”。而且党的十九大明确要求“在全党开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育。”那么,“初心”该做何解呢?教师该葆有什么样的“初心”呢?

悟情到深处 析理从浅出——浅议小学哲理性文本教学

现行小学语文教材以及小学生课外拓展阅读中，有不少思想内涵比较深刻的哲理性文本，往往以寓言和散文形式呈现，大多通过一事、一物或一种现象来揭示一个道理，探讨人与生活、人与外部世界的关系。其情（事）中有理，理中含情，情理相融。一方面文章因具有情感性使得说理更能感染人，

浅谈小学英语课堂教学中文化渗透的重要性

语言与文化有着密不可分的关系,它是文化的载体,而文化又是语言的核心.在英语教学中,教师不仅要注重教授语言知识和技能,还要注重英语国家文化的渗透,而在小学英语课堂中,这点尝尝被忽略.本文将从学科素养要求、课标要求和教材体现三方面论证小学英语教学中的文化渗透的重要性及意义,以期引起教师们的重视,并注意在课堂教学中予以贯穿实施.

正““三观”,语文教学回归教育本真

近年来,在新课标的指引下,我们探索提出＂三三＂语文教学观（即坚持以学生为本的师生观、以读写为本的过程观、以创新为本的目标观,实现课程的三维目标）,不断研究和深化。教师的观念在逐渐更新,学生成为学习的主人,内在的潜力得到了挖掘,语文素养得到了提升,语文教学发生着正向的变化,逐渐回归教育的本真。

教育需要返璞归真

教育界许多仁人志士一直在呼吁,语文教学要返璞归真。其实,何止是语文教学呢？我们的教育亦需要回归本真淳朴的状态。台湾籍歌星罗大佑在1983年发行了一张《未来的主人翁》专辑,与其主打歌同名。他在歌中以一个孩子的口吻写道：＂我们不要一个被科学游戏污染的天空,我们不要被你们的发明变成电脑儿童＂。一语成谶。

教育现代化呼唤教育家型校长

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：到2020年，我国教育发展的目标是基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现教育现代化是一个涉及面宽、内容十分广泛的系统工程，要做的工作很多。就基础教育而言，在诸多工作中，笔者以为建设一支教育家型的校长队伍至关重要。

激活情感,乐在课堂

情绪心理学研究表明,个体情感对认知活动至少有动力、强化、调节三个功能,积极健康的情感对认知活动具有发动、组织、促进、增力的作用。小学语文教学中,人为创设经过优化的、有利于儿童发展的外部环境,并且在教师引导下,使儿童置身于特定情境中,产生积极的个体情感体验,从而影响儿童的认知心理,促使儿童积极参与学习,使其在课堂中获得发展。

“转变”激活师训创新

近年来,宝鸡市小学教师培训中心在小学(幼儿园)教师培训上,不断更新理念,在"做实"上下功夫,在"创新"上做文章,紧贴教学一线,牢盯专业短板,做到"点""面"结合,创新培训内容、培训形式和培训管理,用"五大转变"着力推进师训工作创新与发展,取得了良好的成效,现总结归纳,供分享交流,取长补短,共同发展。

把名师工作室建成教师成长的“大本营”

2015年，陕西省首批中小学教学名师工作室面向社会公布，我成为全省97位名师工作室主持人之一。突然觉得，肩膀上的担子重了。主持人如何为名师工作室掌舵，如何将名师工作室建设成为区域教师队伍建设的重要着力点？

英特尔未来教育对生本教育理念下教学的辅助探究

传统学习法的枯燥乏味学习已渐被淘汰,提高学生的学习兴趣,达到有效教学的生本教育则应运而生并愈发受到大家推崇。英特尔未来教育这一现代技术结合教学手段也强调以人为本的,其教育理念与生本教育有着异曲同工之妙。本文将从学习前、学习过程中及学后评价三个方面对英特尔未来教育对生本教育理念下的教学辅助进行探究。

“三三”语文教学观的探索与实践

探索篇：历经多项教改实验,悟得语文教学之道20世纪80年代末,随着素质教育观念的提出,人们开始反思应试教育的利弊,积极创新和实践素质教育。在基础教育阶段,我们教师到底该摒弃什么？坚持什么？弘扬什么？特别是,当我看到小学语文教学存在着陈腐的师生观、以教为主的学习方式、学生创新能力尤显不足、忽视了对学生的人文关怀等问题时,我不断思考,上述这些问题的存在将直接影响着如何树立正确科学的语文价值观,带着“怎样教语文”“如何学语文”“培养什么样的学生”等这些核心问题,我开始了自己的探索。

道路客运人的“初心”

在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习总书记10次提到“不忘初心，继续前进”。在2017年10月召开的党的十九大上，总书记再次提出“不忘初心，牢记使命”．随之还在全党范围内开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。反思之，践行之，道路客运人的“初心”是什么？

大爱使者宝运人

陕西省宝鸡市宝运人向来是我礼赞、敬重、学习的对象。要问为什么？原因有两点。一是工作缘故。从2008年起，8年多来，我赴宝鸡各县区开展教师培训，出行就坐宝运集团公司的长途班车。我接受着宝运人的安检，享受着宝运人的服务，感受着宝运人的工作，别有一番滋味在心头。二是家属缘故。爱人系宝运人。

教育叙事研究——校本研修的重要途径

教育叙事研究是符合中小学教育科研方向的基本教研方式,切合中小学教师的工作实际,对中小学教师的工作实际、教研能力有一定的推动作用。因此,在中小学教师中应提倡教育叙事研究,使它成为教师走向教育科研的基石。