多维驱动促内涵 立足校本提质量——宝鸡市金台区依托校本研修促进教育内涵发展工作纪实

金台区是宝鸡市行政、文化、经济中心，凶境内元末明初道教建筑群金台观而得名。近年来，全区经济社会迅速发展，教育事业受益其中，先后荣获全国义务教育发展基本均衡区、全国社区教育示范区、陕西省教育强区、陕西省“双高双普”区等荣誉称号，教育成为金台区建设最具幸福感城区的强力抓手。

促进课堂革命和教科研现代化的区域尝试——宝鸡市金台区基于智课系统的教研创新

习近平总书记在“致国际教育信息化大会的贺信”中指出:信息技术的发展推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,培养大批创新人才,是面临的重大课题。教育信息化不仅改变着学生的学习方式,也支撑着教师的研修发展,通过教育信息化,逐步缩小区域、城乡教育差距,大力促进教育公平,让孩子们在蓝天下共享优质教育,是我们的目标。

高度重视体音美 确保学生健康成长

2012年国务院办公厅印发《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，2014年教育部印发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，2015年国务院办公厅印发《关于全面改进学校美育工作的意见》，2016年陕西省政府印发《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》。国家和陕西省的文件都明确提出，体育和艺术教育工作对引领学生树立正确的审美观念.

小学英语巩固拓展环节常见问题浅析

巩固拓展环节通常是整堂课的中心环节，也是学生学习成果及技能运用的展示环节。巩固拓展是语言运用层次的语言输出活动，学生最终要通过这个环节来提高综合语言应用能力。因此，很多教师都很重视巩固拓展环节，想方设法开展灵活多样的语言实践活动。但是笔者发现不少教师在这一环节的设计与实施中仍存在着三种常见问题，下面将结合具体教学案例对这三种问题加以分析。

妙用导入,让理想在语文课堂放飞

著名特级教师于漪说:“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课这一环节,一开始就把学生牢牢吸引住。”语文是学习其他课程的基础,只有学好语文,才能为今后进入更高阶段的学习打下坚实基础。因此,对小学生来说,这是尤为重要的。小学生正处于学习的黄金时期,教师需要在课堂开始的瞬间就抓住学生的感官,激发他们的学习兴趣。

对小学英语课堂教学活动低效现象的分析与思考

教学活动对课堂教学效率会产生直接的影响。在小学英语教学实践中,几乎没有教师会否认课堂教学活动的重要性,但我们也能看到低效甚至无效的教学活动依然存在。笔者通过听课调研发现,小学英语课堂教学中普遍存在以下四种低效现象。

小学道德与法治现状调研

小学生正处于思想形成的关键时期。因此,对学生进行道德教育和法律教育,可以促进学生思想健康发展,有助于学生树立正确的思想观念,纠正三种观点,规范学生的思想行为,确保学生的全面发展。学生很难判断他们是否没有理性的形成。通过道德与法治教学,学生可以对各种社会生活事物形成正确的认识,充分理解各种社会规律和行为规范,从而对自己的行为提出要求,树立正确的思想规范。

议高中化学教学中批判思维的迫切性

批判性思维被认为是高等教育的目标之一。在现在这个互联网发展迅速,媒体传播速递飞快地时代,为了培养新时代新人才,教育应迫切培养高中生批判性思维能力。教师可以通过小组讨论、化学实验、问题探究多种途径来培养高中生的批判性思维能力。本文旨在讨论培养高中生批判性思维的重要性和迫切性。

紧贴人物教小说——以《金色的鱼钩》教学为例

统编本高年级教材选编了很多小说体裁的课文,人物形象各具特色。在教学小说时,如果教师能紧扣人物的外貌、语言、神态,引导学生把握人物的性格特征和精神品质,就能让学生把小说理解得更为透彻。笔者以《金色的鱼钩》为例,谈谈紧扣人物教小说的三个策略。一、紧贴外貌描写,感知人物形象小说通过塑造人物形象来吸引读者,所以少不了外貌描写,紧扣外貌描写去教学,能让学生直观地感知人物形象,感悟作者所要表达的意思。

小学英语教学活动设计失当案例分析及对策

为了实现有效的课堂教学,落实英语学科核心素养,教师应设计好每一个教学活动,使活动符合学生的认知发展水平,符合学生的生活经历,体现情感教育,并直接指向目标语言。然而,笔者发现小学英语课堂中出现了很多低效活动,导致教学效率低下。