小学校长笔谈素质教育

素质教育是我国基础教育领域中正进行着的最深刻的一场变革。实施素质教育,既是国家的战略、政府的行为,又是民族的历史责任、人民的行动纲领。为了促使各级教育部门及时深入地总结实施素质教育的新思路、新实践、新经验、新成果,让公众尤其是教育工作者对素质教育的内涵和实施途径、方法进行广泛深入地探讨,很有必要。为此,本期我们组织了陕西省首届小学校长高级研修班的学员进行笔谈,这些笔谈篇幅虽短,但蕴意深刻、且有理论有实践,文笔朴实、清新、简洁,很值得一读。

小学语文教学中“长文短教”的实施与运用——以课文《穷人》为例

小学语文教学是培养学生阅读能力与语文素养的关键阶段。“长文短教”作为一种教学策略,对提高教学效率、提升学生学习兴趣具有重要作用。文章以《穷人》这篇课文为例,深入探讨了“长文短教”的实施与运用。通过精准选取教学内容,包括关注单元首页导引、课后练习要点以及文本文体特性,教师能够更有针对性地进行教学;同时教师灵活运用归纳、课题解读、精彩文段品读等教学方法,能够使学生整体感知文本,深入感受人物形象,从而提升对文学作品的理解与鉴赏能力。这种教学策略不仅有助于学生在短时间内掌握重点,还有助于激发学生的阅读兴趣,培养学生自主学习的习惯。通过《穷人》这一具体案例的分析与实践,看到了“长文短教”策略在小学语文教学中的独特魅力与实用价值。

上好体育微型课之新见解

体育微型课与其他学科一样,都有异曲同工之处,无论从时间和环节上都遵循一般教学规律进行。在拿到课题第一时间内,由于备课时间要求,需要体育教师及时做出判断和处理。按照体育学科特点,我相信从以下途径先后着手,会收到事半功倍的效果。

引导学生自主创编广播操“三问三解”

各校课间操的开展情况形式多样,但都趋向于突出学校、体育教师的主导因素,未能积极从学生的主体地位出发,发挥其能动效应。为了凸显学生的主体作用,笔者立足于学校实际,在引导学生自主创编广播体操方面进行了尝试和探索,收到了意想不到的效果。

体教融合背景下小学篮球“教、练、赛、评”一体化的实践研究

篮球是典型的集体运动项目,具有竞技性、娱乐性和健身性的特点,学生学习篮球能促进其身心健康发展。在体教融合背景下,体育教师要努力创新篮球教学方法。文章从体教融合的基本内涵和特征入手,探究该背景下小学篮球教学中存在的问题,并从“教、练、赛、评”四个角度提出小学篮球一体化教学的具体实施策略,以期为广大体育教育工作者提供参考。

《啄木鸟》教学设计（第一课时）

1．通过学习课文，了解有关啄木鸟的知识，感受到动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，教育学生树立保护动物的意识。2．有感情地朗读课文。3．阅读课文，认字14个，写字8个。