“双减”背景下小学语文作业优化设计的策略研究

当前,“双减”工作正在我国基础教育教学中轰轰烈烈地展开。“双减”政策的重点之一是减少中小学生课后作业量,缩短学生的课后作业时长。小学生学得快、忘得也快,他们需要通过课后作业来巩固知识。在此背景下,小学语文教师就要认真思考,如何既满足学生的课后学习需求,又能落实好“双减”政策。

中小学党建与教育教学互促共融

如何将中小学党建与教育教学互促共融、同步提升,为办好人民满意的教育事业提供坚强的组织保障呢?笔者认为应从以下几个方面进行尝试。一、理顺体制,建立网格按照“体制相适、建管结合”的原则,将中小学校党组织划归县区教育行政部门统一管理,成立县区教育行政部门书记、局长任组长,工委委员为副组长,各股室负责人为中小学党建工作领导小组的成员,形成“一把手负总责,分管领导具体抓,班子成员各负其责,全局上下齐抓共管”的良好工作格局。

小学低年级语文看图写话教学策略

毋庸置疑,写作活动是语文教学中的重要组成部分,而在小学低年级阶段,由于学生的语言积累以及语言表达能力比较弱,还不具备写出篇幅完整、内容丰富的文本的能力。基于此,看图写话在小学低年级语文教学中的应用价值逐渐突显出来。为此,笔者将结合一定的教学实践经验,谈一谈组织开展小学低年级语文看图写话教学的有效方式。

游戏在教学中的设计与实践

在小学生乒乓球教学过程中，根据学生及乒乓球本身具有的特点，可以在教学的过程中来设计一些游戏，来使得学生们能够对技能的更好掌握。本文根据体育游戏在小学生体育教学中所起到的作用，来对小学生乒乓球教学可以采用的一些游戏环节进行设计，以便于在教学过程中取得良好的效果。

用爱照亮前路

梁启超先生在其《论幼学》中曾说过:人生百年,立于幼学。所以教育,不仅是国民教育体系的重要组成部分,更是少年儿童终身学习和全面发展奠定基础的重要阶段。简单来说,教育与国家经济息息相关。关爱就是一种震撼人心的教育过程,是人世间最美好的感情。教育界有句名言:“真爱在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子门的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芬芳。’’近代教育家夏丏尊也说过:“教育之没有热情,没有爱,如同池塘没有水。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”在现代的教学育人中,我觉得要有爱心才能教育好学生,要将爱心融入到教学工作中。

高效探究,优化课堂

高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。“有效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。

治班秘笈“忽悠术”——班主任管理经验总结

班级管理是一门学问,恰当的方法会推动班级的良性发展,古为今用的“忽悠术”运用到班主任的班级管理上,“忽悠”将是激励、点化、欣赏、夸赞……

此时无声胜有声———水与火的故事

教育是心灵与智慧的碰撞,是润物无声的潜入,“润物无声,教育无痕”是教育的最高境界。“不露痕迹”的教育才是真正的教育。“将教育的意图掩盖起来”的是真正的教育艺术,一种充满人性化关怀的超凡的教育智慧。教育无痕,彰显出教育的最高境界:似雪落春泥,悄然入土,孕育和滋润着生命;虽无痕,却有声有色;虽无痕,却有滋有味;虽无痕,却如歌如乐,如诗如画。

小学数学课前预习低效的成因分析与对策探究

培养学生积极有效的课前预习习惯,对学生数学课堂学习效率的提高起着至关重要的促进作用。指导学生掌握有效的预习方法,可以提高学生分析问题、解决问题的能力,进而提升学生的思维品质,这也是提高学生整体数学学习能力的重要突破口。但就目前小学数学课前预习的现状来说,有的课前预习是低效甚至是无效的,教师只有深入了解这一现状的内在原因,才能找到提高小学数学课前预习效率的路径。基于此,本文就小学数学课前预习低效的成因进行深入分析,并阐释小学数学课前有效预习的意义,在此基础上根据笔者的实际教学经验,提出有效的预习策略,帮助学生掌握数学课前预习的学习方法,以此促进学生学习能力的提升。

太阳能懒人运动服

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