高中语文教学中社会与情感能力的培养策略

随着社会的不断发展,对人才的要求也越来越高,特别是对人才的综合素质要求越来越高。高中语文教学作为高中阶段的重要课程之一,对于培养学生的综合素质具有重要的作用。然而,当前高中语文教学中存在着一些问题,如过于注重知识传授、忽视学生的情感体验和社会实践等。为了更好地培养学生的社会与情感能力,本文提出了从课堂回归社会的教育理念,并探讨了相应的实施策略和实践案例。

高中古代诗歌教学中学生鉴赏能力的培养方法分析

随着教育改革的发展,在高中教学的过程中,教师应使用不同的教学方式对学生的能力进行培养。对高中语文教学中古代诗歌的教学方式进行研究,找出存在问题,并提出培养学生诗歌鉴赏能力的有效策略,以期提高诗歌教学的质量。

成语在化学教学中的应用研究

成语是中华优秀传统文化的重要部分。以人民教育出版社高中化学必修一为例,探究成语在化学教学中的应用,主要体现在课前导入、典型示例、帮助记忆、知识过渡、课堂练习、塑造价值观和课堂总结等方面,既有助于学生的化学学习,又有利于中华优秀传统文化的传承。

程序流程图在生物学教学中的应用

本文在介绍程序流程图及其绘制基本步骤的基础上,结合教学的实例,总结了程序流程图在相关内容教学中的应用。

聚焦核心素养 提升音乐鉴赏能力

核心素养概念的出现，将素质教育推向核心素养培养的新阶段，为教育教学改革提供了重点更突出、焦点更集中的目标。核心素养强调的不是知识和技能，而是获取知识的能力。核心素养教育模式取代知识传授体系，这将是素质教育发展历程中的一个重要节点。

从跨文化角度看新人教版高中英语教材的利与弊

从跨文化的角度来分析高中英语教材的利与弊,笔者先阐述了语言与文化的重要关系,从而引到高中英语教材在编排上注重学生跨文化意识的培养;接着分析了高中英语教材的三大优势:选材贴近学生生活,具有时代性和丰富的异国文化,紧跟着指出了教材的不足之处:选材过难,缺乏中国文化介绍和缺乏中西方文化的对比,最后肯定了高中英语教材对培养学生的跨文化意识的重要作用。

基督教在中国发展现状及思考

本文从基督教在中国的发展历史入手,探究当前基督教在中国传播中存在的问题:国家宗教信仰自由政策和中国传统信仰危机之间的矛盾;社会转型的矛盾凸显和基督教教义的实效性;城乡的经济文化差距和基督教在农村的蔓延;政府的监控空白和基督教发展方式失控性。从各方面揭示了基督教近年在中国迅速发展的原因及暴露出一些令人担忧的问题,以引起大家和政府的关注。

开展家庭物理实验的探究

本文主要就部分物理实验的教学家庭化,谈了一些做法和体会。指出了家庭物理实验的特点和家庭物理实验的实施过程。家庭物理实验能使学生学以致用,用学过的物理知识去分析实际问题,解决实际问题。

黑格尔“过程”思想启示

该文通过分析黑格尔“凡是现实的都是合理的，凡是合理的都是现实的”这一著名命题和黑格尔的历史观，浅析黑格尔的过程思想。进而借鉴黑格尔“过程”思想，使我们当代人在对待新生事物、改变传统思维方式、基础教育课程改革等诸多方面得以启迪。恩格斯指出：“黑格尔第一次——这是他的巨大历史功绩——把整个自然的和精神的世界描写为一个过程，即描写为处在不断运动、变化、转变和发展中，并企图揭示这种运动和发展的内在联系。”同时恩格斯把关于世界是“过程的集合体”的思想称为“一个伟大的基本思想。”那么黑格尔哲学中哪些方面体现了“过程”思想？人类发展到今天，黑格尔“过程”思想能给我们带来哪些启示和借鉴意义呢？

浅谈移动互联网技术在地铁出行智能化中的应用

近几年移动互联网技术的浪潮正在兴起,互联网+正在向各个行业渗透,促进着各个行业的发展。地铁出行作为最重要的公共交通之一,如何利用移动互联网技术打造地铁出行的智能化是一个重要的命题。对移动互联网进行概述,论述了当前地铁出行中的移动互联网应用。结合当前的智能化技术,提出了基于移动智能条件下的交通状况分析以及出行指导、基于智能室内定位的站内指引、基于人机交互的信息服务这三个方面的智能化应用。

案例教学——高中地理新课程中的亮点

目前案例教学在高中新课程教学中的应用领域越来越广．使用几率越来越高，自然成为高中地理教学中常用的手段之一。它主要通过对一个具体的地理教学情境的描述．引导学生对案例进行观察、调查、分析、讨论、实践、思考和归纳。这种开放式的动态的教学方法也就成为高中地理新课程教学中的亮点。

让良好形象成为教师的第一名片——浅谈政治教师的形象塑造

没有高素质的教师,就难以培养出高素质的学生。政治教师除了具备优秀的个人素养外,得体的外在形象无疑是让自己脱颖而出的一张名片。一、政治教师的应有形象1.“学高为师,德高为范”的示范者教育是培养人的活动,教育活动的本质要求教师活动必须具有正确的示范性,即以自己的思想、言行和学识,通过榜样示范的方式教育学生。

角色置换 良性互动

一次区级公开课教学“政府:国家行政机关”,我采取学生站讲台当教师、教师下讲台当学生的互动教学模式,一方面转变教学方式,推动教学在师生互动、生生互动、开放民主的氛围中进行,另一方面推动学生转变学习方式,唤醒了学生的主观能动性,成功达成了教学目标。这节师生角色互换、有效互动的政治课,得到了听课教师的一致好评,现将主要收获总结归纳,与各位老师交流,望批评指正。

开发艺术教育的新资源——在生活中领悟艺术

美术教育是素质教育的要求,教师不是只在课堂完成对美学知识的传授就可以的,而是要启发引导学生在课堂外接触社会生活和大自然的美,加强美术学习的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验的联系,让学生从生活中感悟艺术的魅力,主动接受艺术的陶冶,学生将自己在生活中获得的感受带到课堂上与师生探讨,从而得出正确的审美标准和健康的审美情趣,提高学生的审美能力。

高中作文教学现状及适应性策略分析

语文学科是高考中的重点考试科目,作文更是占到总分的一大部分,不仅对学生的升学有着重要的影响,对学生的文学素质培养也是极为重要的。但是,当前高中语文课堂上,由于对作文作用认识不够深刻,所以出现一些教学上的问题,难以适应新课程教育标准的要求,满足学生未来发展需要。针对当前作文教学中存在的问题作出分析,并提出适应性策略的教学方法,以促进高中作文教学的发展。

高三学生学习倦怠分析与对策

普通高中教育的承上启下性使得普通高中学业备受各界关注,尤其高中三年级学生的学习更是如此。高三年级学生学习倦怠较为常见,它是高三年级学生所处教育环境中各项因素综合作用的结果。解决的思路在于坚持育人本质,将学生、家庭、学校及社会媒体的利益诉求归拢于回归普通高中教育的本真。

上好高中英语开学第一课

贴过了春联,拜过了新年,走过了亲戚,赏过了花灯,新的学期伴随着春天的脚步缓缓而至。“一年之计在于春”“良好的开端是成功的一半”,每年春季开学之际脑海里总会想起这两句话。长短相宜的寒假结束了,新的学期开始了,但学生的思想情绪仍旧沉浸在浓浓的传统文化年味中,

08年全国卷Ⅰ第24题的另解

题图中滑块和小球的质量均为m,滑块可在水平放置的光滑固定导轨上自由滑动,小球与滑块上悬点O由一不可伸长的轻绳相连,轻绳长为l.开始时,轻绳处于水平拉直状态,小球和滑块均静止.现将小球由静止释放。

语文审美教育与创新

审美教育是整个素质教育体系中的不可缺少的组成部分，也是语文学科重要的教学内容。2001年11月第1版的《九年义务教育三年制初级中学教科书·语文》在修订指导思想中明确提出：“在教学过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，发展健康个性，逐步形成健全人格。”审美教育与创新教育有着密切的联系，它们都需要愉悦、开放的思维环境。在语文教学中，良好的审美教育应抓住创新的契机，运用创新的手段，激发学生的学习兴趣，

古诗词月意象初探

文章以古诗词中月亮的常见意象,阐释了历代文人墨客反复咏月的情怀,解析了咏月蕴含的意象。诗人将自己的思想情感融入其中,使月这一意象有了丰富的内涵,具有寄托诗人思乡怀人、悠闲超脱、孤独落寞情怀和启迪哲理的功效,历代诗人借月创造了许多优美的审美意境,给后人留下了宝贵的文化遗产。