化学课的有效教学——实验探究活动

科学探究作为一种以提高学生科学素养为主旨的重要的学习方式，已经成为义务教育阶段化学课程的重要内容，并对学生科学素养的提高，起到了很好的作用。不仅能提供给学生认识化学变化规律的感性材料、揭示化学现象的本质，也能启迪学生的科学思维，养成良好的科学方法，同时还能培养学生从化学的视角观察社会和生活的科学意识。

探析初级英语课堂教学新课的艺术导入

1．创设愉快和谐自由的教学氛围，灵活运用直观导入法 学生获得知识的途径之一就是课堂，师生在课堂上平等的对话，教师要营造轻松愉快和谐的教学气氛，与学生面对面的交流，激励学生畅所欲言，让学生灵性得以舒展，给学生足够的思考的时间和空间，充分发挥想象力，并努力克服自我中心意识，促使学生大胆参与教学活动。直观的实物比语言更形象生动，更具有说服力，在课堂上尽可能利用实物引出新课。

适应新课程实验的需要 改革学校教育教学管理

实施新课程必然带来学校教育教学管理模式的变革。只有尽快建立适应课程改革需要的学校教育教学管理新机制，才能有效地促进基础教育课程改革健康地发展。