备课改革的实践思考

备课,是一种个性化的行为,是师生的互动生成;是授课进行中不断随机性地完善、改造与创新的过程。在新课程改革的背景下,已往那种追求形式,浪费时间,内容僵化,中看不中用,千人一面,没有个性的备课形式必须进行改革和创新。

从数字谈珠心算教学的优势

从学生的记忆力看，珠心算教学能有效开发与增强学生的记忆力，提高学生有意记忆和无意记忆的能力，强化数感与符号感。所谓记忆力是指识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。从小学生的年龄特征看，记忆主要是以有意记忆和无意记忆为主的。而珠心算教学对学生的有意记忆进行了强化。有意记忆有四个特征：一是有预定的记忆目的和要求；二是需要作出记忆的意志努力：三是需要采用一定的记忆方法；四是具有自控性和创造性。而无意记忆的特征恰好相反：一是没有任何记忆的目的和要求：

巧妙制作微课,轻松解决难点——《恰当类比,轻松理解染色体组》微课设计

●制作背景在笔者所从事的生物教学研究中，两个概念同时出现、相互解释的现象比较常见，如“血管”和“血液”、“染色体组”和“二倍体”等。这些概念组有些理解起来比较困难，如“染色体组”和“二倍体”。原因有二：一是这两个概念都很抽象，教学中很难把它们具象化，给学生认知造成了很大障碍；二是在生物进化过程中，不同生物体的染色体来源可能不同，有些来自同种生物，有些来自不同种生物，仅依靠语言描述很难使学生形成准确认识。能否通过巧妙的教学设计及形象的表现手法，来降低这类概念的学习难度呢？笔者制作了“巧用类比，轻松理解染色体组”微课，请扫描下面二维码，观看微课。

把思想政治教学做“实”——浅谈运用《时事》上好思想政治课

新闻每天发生,思想政治课本常有调整,如何准确选取反映社会发展的重要时事,并将其与系统的课堂教学结合起来,提高学生的思想道德素质和考试成绩?近日,我社《时事(高中版)》和《时事(初中版)》举办了一场时事教学征文竞赛,本栏目选摘几篇优秀论文,希望对教师教学有所帮助。

例析三力平衡与三角形法则

物体或物体系统,在三个互成角度的外力的共同作用下处于静止状态或匀速直线运动状态,这三个力的合力为零,将表示这三个力的线段保持原方向不变进行平移,使其首尾相接,这三个线段恰好组成三角形。这就是三力平衡的三角形法则,此三角形称为力三角形,其边长表示力的大小,角则表示两个力方向的夹角。对共点力平衡问题中的三力平衡问题,或可划归为三力平衡的多力平衡问题,运用共点力平衡的三角形法则分析求解,将事半功倍。

物理复课有方略 三轮复习见成效

一、一轮夯实基础夯实基础,就是全面掌握高中阶段所学物理知识与方法,目的是记住并理解物理概念及规律,初步构建知识网络,并能熟练运用。记住,就是具体问题中,能够快速重现相关概念及规律。理解,就是对概念、规律及适用的条件熟知其应用条件。以加速度的复习为例,一是记住加速度的背景;二是对加速度定义的理解,在此基础上对加速度与位移、速度、速度变化量、速度变化率等相关量的联系与区别及加速度的定义式与决定式的区别;三是分析运动中加速度与其他量的关系。能在具体的问题情景中灵活选用加速度相关公式进行分析求解,亦可根据试题情境,应用加速度的分解与合成方法求解;四是测量加速度实验的设计思路与基本方法。

阅读教学的“六多六少”

阅读教学是语文课程中极其重要的组成部分。按照课标的要求，阅读教学阅读是本、理解是本、体验是本、感悟是本、思考是本、探究是本、发现是本、创新是本。然而，课堂教学中有些背离课标要求的教学现象，值得我们深思。

问诊中考答卷 探寻高效方法——陕西卷第17题

原题呈现：化简：（2a-b/a＋b - b/a-b）÷a-2b/a＋b.

高考试题中的测量加速度实验

加速度是物理学中的重要概念,测量物体匀变速直线运动的加速度,涉及力学实验的基本思想及方法,是中学物理的重要实验之一,也是高考物理试题的重点与热点。一、常见实验方案本实验的关键是让物体做匀变速直线运动,测出与加速度相关联的速度、位移和时间等物理量,为此,应使物体运动中所受外力的合力恒定不变;本实验的原理是匀变速直线运动规律及推论;本实验的主要方法有纸带法和图像法两种。下表是中学物理实验中测量加速度的三种常见方案。

基于高考考什么的高考复习策略

一、高考考什么考知识。力电主干知识是物理学的基础,高考对力电主干知识的考查,重点是匀变速运动、共点力平衡与牛顿运动定律、功与机械能、万有引力定律与天体运动、冲量与动量、电场与磁场、闭合电路、电磁感应与交变电流。考方法。高考对方法的考查,一是物理知识的学习,掌握伴随的运动与过程分析、受力情况与状态分析、做功与能量转化分析、电路分析、图像分析等,本期《赏析高考真题解密图像问题》一文中有提到。二是在物理学的形成与完善过程中产生的研究方法或思想,如理想模型、等效、替代与转化、分解与合成、控制变量、对称及逆向反演等。

高考备考阶段的选题做题策略

做题是高考备考阶段重要的复习方法,掌握正确的选题做题策略,对提高复习效率和快速提升成绩至关重要。一、选择质量好的试题选取优质试题能大大提高复习的效率。优质的试题,首先能够体现对主干知识和基本方法的考查与诊断,对复习有良好的诊断性和导向性,如2020年高考全国理综卷Ⅱ第23题;二是综合性,一道试题能针对不同的考点综合考查,或针对同一考点,考查对多种物理方法与模型的灵活运用能力,考查灵活运用数学知识与方法的能力,体现数理结合、物理模型与数学模型的转换,如2016年高考全国理综卷Ⅰ第16题,2016年高考全国理综卷Ⅱ第19、21题,2020年高考全国理综卷Ⅱ第24题.

妙用对称巧解题

对于物理,对称是一种方法,是一种思想,更是一种美。剖析物理现象中的对称性,运用对称性分析求解包含具有对称性物理现象的物理问题,可事半功倍。一、匀变速直线运动中的对称匀变速直线运动中的对称:1.在加速度大小相同时,初速度为零的匀加速直线运动与末速度为零的匀减速直线运动对称。(1)加速运动时速度从零增加至v所用的时间,与减速运动时速度从v减小至零所用的时间相等,位移大小相等、方向相反.

2019年高考试题力学实验解误

力学实验,离不开速度及加速度的测量,熟练掌握速度及加速度的各种测量方法,是设计与完成力学实验的基础,是分析求解力学实验问题的关键。分析比较近几年高考试题(全国卷)中的力学实验试题,不难发现2019年高考试题中的力学实验试题的特点及变化趋势。