校企合作 共建双赢——我院实习工厂与东汽合作，共建示范侧记

21世纪是一个充满挑战和机遇的新时代，“科教兴国”作为社会发展的战略重点具有重要意义。在这个全球竞争日益激烈的时代，科学技术是竞争的核心，而知识和技术与企业的深度接合更加重要。四川工程职业技术学院作为一所培养高等技术应用性人才的高职院校。创办于1959年，近五十年来，一贯注重产学研合作，在合作中加强教学改革，在教学改革中增进合作，

新形势下校办实习工厂管理工作方法初探

在新形势下，如何开展好金工实习教学环节，提高教学质量，笔者根据自己的实践体会，从校办工厂的管理角度提出了改进的意见。

对我院1998年金工实习工作的思考

从21世纪我国科技和制造工业发展的趋势以及社会主义市场经济对高级工程技术人才的需求上来看,培养学生获取知识的能力,工程实践能力和创新能力。

借鉴ISO9000建立实习教学质量监控保障体系的探讨

借鉴和依据ISO9000族标准，建立一套“教学内容、过程规范，管理、考核严密”的实习教学质量监控保障体系。其构建程序包括：领导决策；对教师进行教育和培训；分析质量环；编写质量体系文件；质量体系的实施和控制；质量体系的内部审核；质量体系的管理评审。其中心环节是质量体系文件的制定和贯彻，其他各项活动都以此为中心展开。

“差异教学法”在金工实习教学中的应用

针对金工实习教学中客观存在的学生差异、时间安排差异、教学目标差异及实际评价的差异等,提出了有针对性的教学方法,对进一步改进和提高金工实习的教学质量做了有益的探索。

结合金工实习培养学生七种意识

造就一大批综合素质高、具有创新意识的人才，是新时期高等职业技术教育的核心。金工实习作为机械类和近机类专业的一门重要实践课程，如何把综合素质和创新意识培养融人金工实习教学中，是我们所面临的一个重要问题。本文拟就在金工实习过程中如何培养学生的七种意识谈一些粗浅的观点。

实行模拟训练 提高实习质量——谈汽运工程专业毕业修理实习改革

本文重点讨论了汽车大修模拟训练的组织形式,教学要求以及模拟训练所要具备的条件。

教育研究：高职院校实习教学基地建设中应解决的问题及对策

高职院校实习基地的建设应有其鲜明的特点。在高职院校实习基地的建设中会有许多问题需要解决，本文重点对这些问题进行了研究，提出了解决的对策。

金工实习教学应适应高职教育要求

目前,我国生产、服务管理一线急需高层次的实用型人才。积极发展高职教育是当前教育领域的一项紧迫任务。据统计我国工程技术人员占全国科技人员总数比例不足百分之二十八,而美国,日本企业中科技人员占科技人员总数比例高达百分之六十二到百分之七十三。高职人才的缺乏是阻碍我国经济发展的主要因素之一。所以探索我校高职教育及实习教学与高职教育的关系甚为重要。

技能型金工实习的基本条件

就高职高专学校机械类专业金工实习如何培养技能型人才,在课时要求、指导人员配置、实习设备配备及实习经费管理方面进行了分析。

平面铣削实习指导浅议

平面加工是铣削工艺范畴的主要内容之一,也是教学大纲规定的铣工实习(轮换工种)最终课题.因此,如何指导学生铣削平面,是铣工实习教学值得研究的一个问题.在学生进入铣平面课题的操作之前,已具备了铣床、刀具、切削量的选择等铣削基本知识,但这些知识都停留在理论之上.让学生掌握—定的操作技能,并获得更多的生产实际知识,这才是铣工实习指导的关键所在.因我校首次下厂参加机工实习的学生机械加工常识欠缺,且专业不一,实习时间短,教学难度相对较大.根据我多年来从事铣工实习教学的体会,认为要使学生“浅、显、易”地掌握实习内容,应做好以下几方面的工作:

加强实践性教学环节,搞好实习育人

工厂实习是工科院校实践性教学环节中重要的一项教学内容,也是目前比较薄弱的一个环节。房瑾同志就实习育人的重要意义、做法及今后的工作设想,作了有益的探讨。本刊发表此文,旨在引起我院有关部门及教师,职工的重视和讨论研究,以期不断把工厂实习的改革工作引向深入。

生产性实习教学的组织与实施

工学结合是我国高职教育发展的必由之路，文章以学院校办工厂为基地，以机械类专业的生产实习为例，探索工学结合模式下的生产性实习的教学与组织，在实践中收到了具有陕工耳走院办学特色的人才培养效应。使校办工厂成为“生产、建设、管理、服务第一线高素质技能型人才”的职业技能培训基地。

职业技术学院实习教学改革的探索与实践

概括了实习教学中存在的问题,提出了扭转这种局面的途径和办法,通过探索和实践,取得了较好效果。

生产实习教学示范刍议

职业学校学生操作基本功训练是否有素,主要体现在操作动作是否准确上。准确的操作动作,只有经过教师的技能技巧传授和多次动手反复练习,才能掌握。学生要学到技艺,就离不了手的动作。象钳工专业的学生,常用到的划线、凿削、錾削、锉削、刮削、锯割、钻孔、扩孔、锪孔、攻丝、套丝,矫正、弯曲、研磨、镶配等等技术,虽然都离不了挥、举、压、推,拉、提、钻、拧、捶、摄、挑、掘、掂等基本动作,但却又有不同的要领和分寸。任何专业的技能技巧传授。

对校办工厂如何提高经济效益的探讨

随着教育教学改革的进一步深化,校办产业的作用已越来越受到人们广泛的重视,面对改革开放和市场经济的新形势,各学校都明确地对校办工厂提出了新的要求:这就是在保证为教学、科研服务的前提下,大力发展生产,以提高经济效益,为学校的发展积累资金.

浅谈校办工厂的产品与开发

校办工厂是学校教学、科研、生产三结合的基地,既要为教学科研服务,也要适当搞生产创收,讲经济效益。校办工厂的生产创收,经过长期的反复摸索,悟出了一条成功之路,那就是开发拳头产品,搞活经营管理,深化改革与对外开放。这条成功之路,首要的是要有拳头产品。如何开发拳头产品,要根据自已的实际馈况来确定,论厂房条件、设备配套与专业化程度、工艺水平、生产人员的数量和熟练程度、以至资金。

机械活化Mo－Cu粉末的烧结

研究了Ｍｏ－Ｃｕ粉末，经机械活化处理后的组织、形态与液相烧结性能、合金组织的关系，实验结果表明：一定时间活化处理，Ｍｏ－Ｃｕ粉末形成机械合金化初期的层状组织，其压坯可在较低温度液相烧结，合金相对密度大于９９％，组织细小、均匀。