基于视觉传达理论的高校BSL-2实验室安全教育体系的建设

生物安全实验室是高校培养具有生物安全知识交叉学科人才的重要场所。与医疗和疾控系统的BSL-2实验室相比,高校BSL-2实验室具有科研性强、开放度高、研究内容变更频繁等特点,更需要增强安全培训的及时性、实效性。基于视觉传达,运用整合技术的学科教学知识(TPACK)框架,结合高校BSL-2实验室管理经验,将思维导图、图片、宣传标语作为支持手段,构建科学的、高效的、便于检索和记忆的高校BSL-2实验室安全教育模式,既为高校BSL-2实验室安全运行提供重要保障,也为具有生物安全知识人才的培养创建多元化路径。

高校BSL-2实验室建设与运行管理

近两年越来越多的高校新建、改建BSL-2实验室,目前医疗和疾控系统BSL-2实验室的建设和运行模式与科研属性的高校BSL-2实验室相符性不高、针对性不足,导致高校在建设和改造BSL-2实验室时,可参考的案例和运行管理经验十分有限,缺乏细化指导。针对上述问题,南开大学BSL-2实验室在建筑设计、备案管理、制度文件、日常监管等方面介绍了BSL-2实验室的建设和运行管理经验,供其他高校建设BSL-2实验室借鉴和参考。

基于PDCA循环的高校实验室规范化运行研究与实践

实验室为教学和科研工作提供实验条件保障,分析了实验室在运行过程中存在的问题,将PDCA循环引入实验室运行过程管理,开展实验室规范化运行实践,包括规范实体实验室运行实行注册管理制度、基于实验室资质认定提升规范化管理水平、以项目建设为抓手开展规范化运行工作、构建实验室规范化运行评价体系,并提出了实验室规范化管理的思考与建议。

数智时代高校教学实验室安全管理现状分析与展望

当前,随着教育数字化战略行动深入推进,高等教育迫切需要进行深层次变革。高校教学实验室作为安全监管的重要领域,应探索运用数智技术在安全责任体系构建、实验项目风险评估、安全队伍建设、安全知识培训、安全设施配备等方面进行变革升级,塑造“智能+”安全管理新生态。在调研高校教学实验室安全管理现状的基础上,分析了部分高校运用数智技术加强安全管理的实践案例,并对数智技术未来在实验室安全管理方面的研究和发展趋势进行了展望,如人工智能技术深度新应用、实验室安全管理运行新体制、AI for Science赋能带来的技术安全新风险、数字伦理与隐私问题等。

高校生物实验室废弃物分类处理研究与实践

通过分析生物实验室废弃物分类处理的现状,探讨了其分类处理的难点问题,提出了生物类实验室废弃物分类办法、处理方法和管理建议。在上海交通大学生命科学技术学院的教学实验室和科研实验室进行了实验室废弃物分类处理的试点实践,取得了较好的管理效果,可供其他实验室的废弃物管理借鉴。

实验室设备处综合管理信息系统的建设实践

从信息化建设与管理的角度介绍了南开大学实验室与设备处综合管理信息系统。该系统包括通用设备采购网上竞价、化学试剂电子商城、设备管理、大型仪器管理、实验室管理和实验室安全教育培训考试等6个子系统。各子系统均由校园网统一进行身份认证,保证了各项业务功能顺畅衔接,实现全校仪器设备和化学试剂的采购申请、购置、报账、入库等业务的实时网络化管理。该文还介绍了该综合管理系统在整合服务功能、提升管理效能方面的作用。

“共享理念”在高校实验室安全管理中的运用

在分析高校实验室安全管理存在问题的基础上,提出将“共享理念”引入实验室安全管理。利用系统思维和共享理念解决“物的不安全状态、人的不安全行为和环境的不安全条件”,通过启用实验试剂与技术安全管理平台、安全巡查平台、安全教育与考试系统等信息化平台,引入实验气体供应服务、特种设备送检服务以及仪器设备共享使用,以资源共享、服务共享、管理共享的方式,破解实验室安全管理中遇到的难题,进而提升实验室安全管理的质量和水平。

国外高校和科研机构实验室安全管理情况调研与启发--以化学实验室为例

为优化高校化学实验室安全管理,该文以问卷调查方式,分析国外高校、科研机构化学实验室安全管理组织体系、准入培训、危险化学品管理、应急装备配备及演练等方面的先进管理经验,结合国内高校实际情况提出实验室安全工作启示建议,以期提高国内高校实验室安全服务保障水平。

高校实验室安全奖惩制度的研究与实践

奖惩制度是高校实验室安全管理制度体系的重要组成部分,有助于明确高校实验室安全工作的价值导向、压实实验室全员安全责任。基于法治、公开公平公正、育人为本的原则,结合学校实际情况,制定、实施及完善高校实验室安全管理奖惩办法。通过开展校级实验室技术安全管理成果奖和技术安全优秀实验室评选,明确实验室安全隐患事故、实验室安全事故追责等举措,激励广大师生重视实验室安全,促进校园实验室安全治理水平持续提升。介绍了学校实验室安全奖惩办法的实践探索,可以为促进高校实验室安全制度建设和管理方式的完善提供借鉴。

破解高校实验室危险废物管理难题的思考与实践

进入新时代在新固废法实施背景下,随着高校教学科研工作的快速及高质量发展,实验耗材用量急剧增加,实验室危险废物也相应大量产生,对应的安全管理和处置难度也越来越大。就新形势下高校实验室危险废物管理中出现的新问题和新挑战,通过转变思路,创新方法,结合作者之前所在的兰州大学在危废管理中的实践和探索,提出破解新时期高校实验室危险废物管理和处置难题的思路与建议,供全国高校借鉴。

交叉学科实验室安全管理模式探究

新药研发关系人民健康,是国家重点扶持发展的战略支柱产业。随之而兴起的以药学、生物学、化学和医学等学科交叉融合产生的药物化学生物学是当前的热点研究方向,这些学科的交叉融合,激发了创新活力,探索出了新的研究方法和途径,产生出了众多科研成果。同时,多学科实验室的交叉整合也为实验室安全管理带来了新的挑战。文章分析了化学、生物学、药学等交叉学科实验室面临的问题和安全特点,并结合南开大学药物化学生物学国家重点实验室的建设和安全运行管理经验,探究建立交叉学科实验室安全管理新模式,开拓实验室安全高效运行新思路。

创新型人才培养视角下的高校实验室发展路径

结合国际高等教育发展趋势和时代发展对高等教育的要求,明确了高校实验室在创新型人才培养中的关键作用,提出以创新型人才培养为主线,从实验室硬件设施和软环境建设着手,一抓建设,二抓管理,围绕实验室建设规划、质量内涵建设、人力资源优化配置、和谐文化氛围营造和管理运行和谐创新5个方面,对如何建立布局合理、配置优化、资源共享、层次多样、功能完备、高效开放的新型实验室体系进行了论述。从建设和管理2个层面,就创新型人才培养视角下的高校实验室发展路径,即充分发挥实验室在实践教学、科学研究、学科渗透和社会服务方面"四位一体"的创新与服务功能进行了探讨。

新工科背景下高校实验室安全教育的问题及对策

在新工科背景下,学科交叉成为新常态。实验室使用频率和共享、开放程度越来越高,实验室安全风险和管理难度不断增加。实验室安全教育是落实实验室安全源头管理的关键措施,为了解当前国内高校实验室安全教育存在的难点,以问卷形式对98所高校实验室安全教育整体情况、安全教育责任体系和准入制度建设、师资队伍力量、课程体系建设、实践教学与演练、考核与奖惩等方面进行了调查,剖析了当前实验室安全教育薄弱的根本原因,并提出了从系统性、专业化、定制化、体验式和准入制等方面加强实验室安全教育的对策和建议,为新工科建设夯实实验室安全的基本保障。

高校经济管理类实验室建设模式初探——基于南开大学经济学实验教学中心建设经验的探析

在知识经济和全球经济一体化迅猛发展的背景下，如何培养和造就厚基础、宽口径、高素质、强能力、重实践、重个性的经济管理类应用型人才成为经济管理类院校的新课题。而加强实验室建设，则成为使学生既了解经济及管理科学的理论，又掌握动手实践的技能的有效路径。通过分析南开大学经济学实验教学中心建设的成功经验，结合经济管理学科属性对实验室建设的要求，具体对经济管理类实验室，尤其是经济类专业实验室的建设进行了探讨。

国家重点实验室大型仪器设备平台建设与管理

分析并总结了药物化学生物学国家重点实验室大型仪器设备的状况、大型仪器设备平台开放共享管理系统及运行模式。从管理框架的建设、网络优化、实验技术队伍的建设等方面,探讨了国家重点实验室大型仪器设备平台的管理及运行机制,并介绍了这方面的建设效果。

实验室开放是培养高素质创新人才的有效途径

培养高素质创新人才是我国深化高等教育教学改革的重要内容.实验室开放在激发学生创新意识、深化课程体系和教学内容改革方面发挥了积极的作用.我校在进行创新教 育基地建设的同時认真组织实施实验室开放工作,经过多年的不懈努力,取得了一定成效.

新的安全形势下“五位一体”实验室安全管理体系的构建

高校实验室是科学研究和人才培养的重要基地。随着国家对安全管理工作的标准和要求越来越高,如何适应国家新的安全形势,提高实验室安全管理水平是高校亟需解决的问题。本文从机构设置与人员配备、安全责任及制度建设、安全检查、安全教育、应急预案及演练五个方面,对上海交通大学实验室的安全管理现状进行了调查。通过分析研究,提出了"五位一体"实验室安全管理体系,可为其他高校加强实验室安全管理、提升安全管理水平提供参考。

开放实验室创新发展模式初探

对开放实验室的创新发展模式进行了初步探索,建立了全方位、多层次的开放服务体系和开放实验室自主科研体系,充分发挥了开放实验室的硬平台服务创新功能,并对其软平台自主创新功能进行大胆探索,提出"硬平台建设品牌+软平台建设精品"复合体的开放实验室创新发展模式,在教学科研工作实践中取得了显著的成绩,在一定程度上发挥了开放实验室的示范辐射作用,为实现开放实验室的可持续创新发展提供了有益的探索材料。

必须加强高等学校实验室环境保护工作

高等学校实验室的环境保护工作是实验室管理工作的重要内容,做好实验室环保工作,具有落实科学发展观、构建和谐高校的重要意义。该文以南开大学实验室环保工作的实践为立足点,论述了高等学校实验室环保工作的主要做法和关键步骤,使实验室环境保护工作长期化、规范化、科学化。

高等学校实验室环保安全工作探讨

针对高等学校实验室的环保安全工作如何开展进行系统地分析和探讨,并提出对应的环保方案和办法,使高校实验室环保工作规范化,以维护高校环境和公共安全,促进环保工作开展.