“七彩乐学”课堂模式,让课堂更富生命力

课堂是教育的主战场,是教学的生命线。课堂的一端连接着老师,另一端连接着学生。好的课堂,要突出教师的主导性,教师根据学情设计学习方案,让学生在学习实践中学会学习、学会思考、学会交往、学会解决实际问题。同时,突出学生的主体性,让学生在课堂上有愉悦的情绪、积极的情感,精神成长得到满足,思想认知得到进步,真正实现全面发展。河北省张家口市宣化第七中学根据生本理论、马斯洛需求层次理论、学习效果金字塔理论,构建了“七彩乐学”课堂模式。

新时代中学德育路径的设想和初探

近年来,笔者从心理学、社会学、人类学等多角度,结合实践全面深刻地思考"健康自我"的教育问题,让学生学会和自己相处,悦纳自己,继而学会学习、学会交往、学会做事、学会做人,探索出了一条从心理到道德再到思想(三观)最后到政治(信仰)的螺旋上升的德育路径。练就强大心理,关注学生发展动力和内在需求心理层面包括心理过程和个性心理。心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。一是认知过程,可细分为感觉、知觉、记忆、思维和想象。

浅谈初中数学复习策略

初中数学的复习,要提高教学效率,教师应从宏观上把握教材,从微观上分析考点和重点,从整体上理清线索,从细节上总结解题方法和技巧,并从学生实际出发,归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力。

欣赏课改革在初中美术国画教学中的应用

我国历史源远流长,长期积淀下的文化犹如灿烂星河浩瀚无际。美术是我国文化中的一枝绚丽的奇葩,其中有大量如北宋著名画家张择端的《清明上河图》等闻名世界的绘画作品。美术能够提升学生的审美情操,培养其敏锐的观察能力与思考能力,激发和拓展其思维空间,激发其对生活的热爱,因此,美术课程也被看作一门发展素质教育的重要课程。

新课程背景下初中体育高效教学策略探究

在新课程改革背景下,传统的课堂教学模式,已经越来越不能适应时代发展的需要新时代的初中体育教师,要认真学习新课程理论,用全新的理念、合理的策略、科学的方法来提高初中体育课堂的有效性。

提倡素质教育,重塑学校新生态——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

全面实施素质教育是深化基础教育改革的重要推力。《中国教育现代化2035》提出了八个教育现代化基本理念,落实到教育教学实践中,最根本的是,一切从"人"的发展出发、面向每一名学生。而这与回归教育初心的素质教育理念相符,即以全面提高人的基本素质为根本目的,注重形成人的健全个性为根本特征。为实现"到2035年总体实现教育现代化"的目标,提倡素质教育,重塑学校新生态应成为每一位校长思考的问题。学校的办学理念、治理模式应如何转变?

浅谈提高初中数学课堂教学效率问题

由应试教育转向素质教育，是基础教育领域的深刻变革，关系到我们下一代人的整体素质，由此说明，实施素质教育已成为我们教育目标和过程的价值追求的总趋势。而课堂教学是实施教育的主渠道，如何更好地发挥其主渠道作用，提高课堂教学效率，是我们每位教育工作者应该深入研讨的课题。下面结合自己的教学实践，谈谈在数学教学中如何落实素质教育、优化教学过程，培养学生能力，从而提高课堂教学效率。

“以美育德”，提高思想政治课的实效

怎样提高思想政治课的吸引力和实效性？这是每一个政治课教师都面临而且必须作答的问题。尤其是在21世纪的今天，随着社会的进步与发展，社会上形形色色的理论、主义甚嚣尘上，人生观、道德观、世界观、廉耻观、利益观五花八门，这些理念无时无刻不在冲击着学生的心灵，对学生正确的人生观、世界观的形成产生影响，这就更要求我们每一个政治课教师必须作出有利于社会发展的回答，这才无愧于政治课教师的光荣职责。依据美学原则、运用美育方法，使思想政治课教学具有审美性，无疑是一种很好的尝试，值得我们关注。

上好英语复习课的体会

在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣，才能使学生积极学习，掌握英语知识，提高运用英语的能力，发展学生的智力和个性。然而教学工作中我发现多数的教师往往在上新课时能够注意到给学生创造一个集中注意、专心听课的有利氛围，到了复习阶段就又恢复到以前应试教育的老路上去了。那么怎样才能使英语复习课上得有新意呢？我感觉必须抓住两个关键词——转变观念、学生兴趣，并以此为设课的出发点，结果才能达到事半功倍的效果。

初中物理规律教学的生活化问题设计策略研究

初中物理学科对学生的学习起到重要的作用,只有学好初中物理才能够为今后的物理学习打下良好的基础,随着新课程改革的发展,教育领域越来越重视教育的生活化教学.那么物理教学也是如此,将生活运用到学习当中,在生活中发现物理的规律,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性,从而达到实现物理教学的效率.本文主要探讨了初中物理规律教学的生活化问题设计,并相应地提出了一些策略,以供参考.

设计表情和动作是教学所需

老师不是电影、电视剧的编导,但是老师在写"剧本"的时候,需要考虑是否设计适当的表情和动作;老师不是演员,但是,老师在三尺讲台演绎一出出学科大戏时,也需要以表情和动作使戏文鲜活生动。从某种意义上说,老师既是编导又是演员,老师在教学中设计运用恰当的表情和动作是教学的需要。教学不仅需要有声的语言,还需要无声的表情和动作。教学中的表情和动作不可随意,设计好方显效果。

《学会合理消费》教学设计理念

“培养学生自主学习能力”是我校有关领导和教师承担的市级课题。本课题的研究旨在使儿童和青少年通过自主学习．学会求知、做人、健体、审美、生活、交往、劳动、生存，使他们具备与现代社会需要相适应的学习、生活、交往、生产能力以及促进其自身不断发展的基本素质。

有关初中政治课堂中培养学生创新能力的研究

初中阶段思想政治教育课程的开展旨在提升学生基础的思想品德与政治文化知识,同时强化学生课程知识的应用与创新能力.而现阶段在应试教育的压力下,初中政治课程教学模式的开展仍然采用机械化的灌输方式,学生在政治课堂学习过程中其学习的创新、知识应用的创新能力都很难获得提升.因此文章在这一背景下,以实际教学经验为参考,通过教学方法的变革来探讨初中政治课堂中如何培养学生创新能力,以为初中政治教学有效性的发挥提供相关的借鉴.

初中历史有效课堂教学策略分析

历史学科所呈现的是在发展进程中人物与事件之间的关系和结果。初中历史课堂教学并不是单一的勾画重点和死记硬背,需要掌握有效方法,并以事实为依据、时间为脉络进行科学梳理和总结,加强人物与事件之间的联系,形成系统完整的知识链。因此,本文结合初中学生特点和历史学科性质,分析如何有效实施课堂教学,提高教学质量和教学效果。

初中班主任德育工作的经验与思考

随着新时代的到来,德育工作的落实备受瞩目,教师必须将教学与德育有机结合,培养学生良好的道德品质和正确的价值观。初中阶段是品德修养形成的重要阶段,作为班主任,应该树立以人为本的理念,全面提升学生的素质。基于此,本文对阐述了一些初中班主任德育工作的经验。

浅观语文教学

师者，传道授业解惑也!在我刚刚走上教师的岗位的时候，就深刻感受到教师这个职业的神圣和崇高!大学时期，我就非常喜欢《论语》这部著作，因为孔子的一言一行曾经深刻影响着他的弟子们。回首执教的4年时光，收获颇丰。在这三尺讲台上展现自己的价值，感受到一种被簇拥的欢喜，品尝到被肯定的甜蜜滋味。每当看到学生们的眼神fi],b灵随着讲课的节拍而跃动，充满了对知识的猎奇，我就会被这种气氛所感染。

浅探新课程理念下的初中数学分层教学

随着新课程理念的逐步深入，教法与学法的探究已成为教育科研的重要议题，其中教师教学行为的变化和学生学习方法的改善被视为改革成功的主要标志。因此，在数学教学中，如何激活课堂教学，提高学科的教学质量，成为摆在广大教师面前的一个关键问题。新课程改革的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。在初中数学教学中，要体现新《课程标准》的内涵，就必须要以人为本，充分挖掘学生的潜能，在数学教学过程中使用分层教学的方法，这样才能更好地进行因材施教和发展学生的思维能力，进而可以较快地提高教学质量。

初中历史教学在素质教育中的作用浅议

历史沉淀了文化,而文化形成了素质的基础和前提。本文就对历史教学对素质教育起到的作用进行了简单的分析,阐述了两者之间的关系,说明了历史教育对素质教育的作用,并对在如何在历史教学中进行素质教育提出了个人的一些建议。

初中安全教育体系构建研究

随着人们生活水平的进一步提高,对学习的智能化、安全化也有了更多的要求,尤其是近年来,我们经常会听到发生安全事故的报道,因此我们对电气安全格外重视,尤其是学校的安全更加重要。初中生处于叛逆期,应该格外重视安全教育。本文主要分析初中安全教育体系的构建和研究,希望能给初中生的安全教育带来帮助。

谈谈新课改下语文课堂教学的改革与创新

在新时期从初中语文的教育教学改革工作实践情况看，课堂教学的过程中还存在着不容忽视的问题。在初中语文的教学中，老师应围绕学生的爱好与兴趣，细致友善地加强沟通与交流，推动学生进行自主性的探索和学习。