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安徽省宣城市第二中学简介
1
《中学数学教学》
2003年第2期48-48,共1页
关键词
安徽
宣城市第二中学
简介
办学条件
教师队伍建设
教学质量
学校管理
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职称材料
物理教学中创造力的培养
2
作者
陈伟
胡炳元
《物理通报》
2009年第12期5-7,共3页
结合教学实践介绍什么是创造力以及如何在物理教学中培养学生的创造力.
关键词
创造力
质疑
发散思维
逆向思维
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职称材料
高中学生英语自主学习能力培养的探索
3
作者
刘丽华
《安徽教育科研(内刊)》
2003年第2期54-56,共3页
在高中英语教学中,培养学生的自主学习能力是很有必要的。
关键词
高中
英语教学
自主学习能力
学习策略
学习计划
实践能力
课前演讲
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职称材料
被照亮的水中花园——评莫奈的《睡莲》
4
作者
张郁霞
《中学教学参考》
2012年第27期78-79,共2页
在幽暗的通道的尽头,透露出一道光,这道光,指引着每一位观者的路。顺着光照的方向,我走上前去,来到的是一个展厅。这是一个被照亮的世界,与其说被从展厅的天井洒下的阳光照亮,还不如说是被展厅四周的莫奈晚年的大型油画《睡莲》而给予...
在幽暗的通道的尽头,透露出一道光,这道光,指引着每一位观者的路。顺着光照的方向,我走上前去,来到的是一个展厅。这是一个被照亮的世界,与其说被从展厅的天井洒下的阳光照亮,还不如说是被展厅四周的莫奈晚年的大型油画《睡莲》而给予的闪烁。因为莫奈那6米×2米的巨作正挂在入口正对面的墙上。
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关键词
《睡莲》
莫奈
花园
展厅
道光
光照
入口
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职称材料
体育课中的示范教学种种
5
作者
邢军
《体育师友》
2002年第4期30-30,共1页
一、动作示范.动作示范是体育教学中最常用的示范方法,也是直观教学的一种手段.通过示范动作,要让学生了解动作的结构、顺序、要领与方法,从而加以更好地模仿.教师的示范动作除准确规范外,还要突出重点,讲清难点,以引起学生的注意.例如...
一、动作示范.动作示范是体育教学中最常用的示范方法,也是直观教学的一种手段.通过示范动作,要让学生了解动作的结构、顺序、要领与方法,从而加以更好地模仿.教师的示范动作除准确规范外,还要突出重点,讲清难点,以引起学生的注意.例如,在进行"单杆后摆下"这个动作的教学时,教师应重点突出后摆、制动、推杠等几个示范动作,并要求学生注意观察教师的这些示范动作.
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关键词
示范动作
教师
动作示范
学生
体育课
示范教学
体育教学
观察
要领
突出
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职称材料
“希望杯”中的“求范围”问题
6
作者
李瑞杰
《数理天地(初中版)》
2008年第7期26-27,共2页
在希望杯的试题中有许多求范围的问题,这些试题像是撒在"希望杯"玉盘上的颗颗明珠,构成了希望天地中的一道靓丽的风景线.此类问题的解答无因定模式,涉及的知识面广,数学思想方法多.现举例试作剖析,以期资源共享共赏.
关键词
取值范围
不等式
正方形
初二
成三角形
正整数解
题意
已知
实数
分析问题
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职称材料
略谈审题中的“立意”
7
作者
魏昌华
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2010年第2期100-101,共2页
高考作文审题最重要,一旦跑题,满盘皆输。审题的重中之重,就是确立意旨。有了正确的意旨,才能够写出好文章。审题和立意密不可分:审题后,有了立意;立意后,有了文章。
关键词
作文审题
立意
意旨
文章
高考
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职称材料
小院闲窗春巳深月移花影约重来——试品析李清照词中的“愁”字情结
8
作者
凤飞
詹先明
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2008年第7期81-83,共3页
“愁”是一种心境、一种情绪、一种“剪不断,理还乱”的情怀……像“爱情”、“离别”一样。“愁”也是诗词中一个永恒的主题。
关键词
“愁”
李清照词
情结
“爱情”
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职称材料
农村学校新课程实施中课程资源的开发与利用
9
作者
凤飞
《中小学教育与管理》
2008年第11期28-30,共3页
“课程资源是课程实施的最起码条件和支持,课程实施的范围和水平,一方面取决干课程资源的丰富程度,男一方面更取决于课程资源的开发和运用,也就是课程资源的适切程度”。课程改革必须有相应的课程资源保证,否则课程实施将难以达到...
“课程资源是课程实施的最起码条件和支持,课程实施的范围和水平,一方面取决干课程资源的丰富程度,男一方面更取决于课程资源的开发和运用,也就是课程资源的适切程度”。课程改革必须有相应的课程资源保证,否则课程实施将难以达到应有的水平。中小学在校生达1.6亿的农村教育面广量大,受农村条件限制及“课程即教育内容”传统观念影响,许多学校长期以来课程以“一纲一本”为主,只重视教科书,只重视知识传递,视课本为唯一的课程资源。学习也只局限于书本。
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关键词
新课程实施
课程资源
农村学校
利用
课程改革
农村教育
传统观念
教育内容
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职称材料
由2013年北京理综卷第28(3)题引发的探究和思考
被引量:
4
10
作者
徐泓
沈艳
+2 位作者
吴宣东
魏陈
黄雪
《化学教学》
CAS
北大核心
2014年第7期93-94,96,共3页
对2013年高考北京理综卷第28题(3)小题进行了实验探究和理论分析,得出了SO2与酸化AgNO3溶液反应生成的白色沉淀主要为Ag2SO3的结论,提出在编制以实验事实为基础的实验探究类试题时,不仅要凸显化学学科的学科能力与学科价值,更需关注...
对2013年高考北京理综卷第28题(3)小题进行了实验探究和理论分析,得出了SO2与酸化AgNO3溶液反应生成的白色沉淀主要为Ag2SO3的结论,提出在编制以实验事实为基础的实验探究类试题时,不仅要凸显化学学科的学科能力与学科价值,更需关注学生的认知水平并尊重其逻辑推理能力.同时指出了SO32-对检验Cl-过程中潜在的干扰作用.
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关键词
高考化学
SO2与漂粉精反应实验
试题分析
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职称材料
人教版和粤版物理新教材比较
被引量:
1
11
作者
陈伟
胡炳元
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010年第1期12-14,共3页
本文多角度对人教版和粤版教材进行深层次比较,彰显各自特色。
关键词
物理新教材
人教版
粤版
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职称材料
课外阅读能激活学生的非智力因素
被引量:
1
12
作者
秦春香
《学语文》
2004年第5期51-51,共1页
心理学认为,非智力因素是指情感、动机、意志、性格与个性等因素。它是智慧活动的动力系统,它在学习活动中起启动、维持、强化、定向、引导和调节作用,只有充分发挥非智力因素,才能使学生生动、活泼的学习,成为学习的主人。
关键词
课外阅读
非智力因素
中学
语文教学
素质教育
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职称材料
“个性化”作文教学与写作
被引量:
2
13
作者
凤飞
《语文教学之友》
2006年第4期23-24,共2页
“千人千面,百人百性。”个性是语言的生命所在,没有个性就没有特色,没有个性就没有活力。作文有了不同的个性,就会使司空见惯的事物变得有血有肉,情趣盎然;会使表达的情感真实而有色彩,让人在强烈的感染中产生共鸣和认同。“个...
“千人千面,百人百性。”个性是语言的生命所在,没有个性就没有特色,没有个性就没有活力。作文有了不同的个性,就会使司空见惯的事物变得有血有肉,情趣盎然;会使表达的情感真实而有色彩,让人在强烈的感染中产生共鸣和认同。“个性化”作文,即构思具有新颖的审视角度,内容具有独特的价值判断和审美情趣,表达方式灵活多样,情感真实感人。“个性化”将使作文充满魅力。
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关键词
“个性化”
作文教学
写作指导
情感真实
审美情趣
价值判断
中学
语文
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职称材料
面对现代汉语词典的思索
14
作者
秦世新
《学语文》
2012年第3期62-64,共3页
近年来,汉语词书可谓琳琅满目,空前繁荣。作为中学语文教育工作者,我特别关注吕叔湘先生主编的《现代汉语词典》、李行健先生主编的《现代汉语规范词典》和郭良夫先生主编的《应用汉语词典》。
关键词
《现代汉语词典》
《现代汉语规范词典》
《应用汉语词典》
教育工作者
中学语文
主编
吕叔湘
李行健
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职称材料
“念”字注释献疑
15
作者
徐高峰
《学语文》
2005年第5期46-46,共1页
《触龙说赵太后》(见高中语文第一册)“念悲其远也”一句,课本注为:“为她远嫁而伤心,念,悲伤也。”按此解释“念”“悲”当为同义词。其他文献对这句话的解释均与课本不同。王力先生主编的《古代汉语》解释为:“惦念着她而且伤...
《触龙说赵太后》(见高中语文第一册)“念悲其远也”一句,课本注为:“为她远嫁而伤心,念,悲伤也。”按此解释“念”“悲”当为同义词。其他文献对这句话的解释均与课本不同。王力先生主编的《古代汉语》解释为:“惦念着她而且伤心她远嫁于外。”中华书局出版的《先秦文学史参考资料》解释为:“心里惦念着她,伤心她远嫁于外。”
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关键词
“念”字
课本注释
《触龙说赵太后》
高中
语文
第一册
“念悲其远也”
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职称材料
多媒体技术与数学教学的整合
16
作者
陈俊鹏
陈伟
《文理导航》
2011年第34期31-31,共1页
2001年教育部在基础教育改革的奠基性文件《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动...
2001年教育部在基础教育改革的奠基性文件《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"明确提出信息技术与课程整合的思想和要求。
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关键词
信息技术与课程整合
《基础教育课程改革纲要(试行)》
多媒体技术
数学教学
基础教育改革
师生互动方式
学习方式
2001年
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职称材料
诚信教育如何进课堂
17
作者
陈俊鹏
《云南社会主义学院学报》
2012年第1期37-37,共1页
目前各大高校诚信教育缺失严重,本文针对上述问题,分析诚信教育缺失的原因,并提出解决的对策。
关键词
诚信危机
诚信教育
课堂教育
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职称材料
让人眼亮的高考作文题
18
作者
刘胡安
《学语文》
2008年第4期27-27,共1页
“带着感动出发”,一个很有诗意的文题;又考命题作文;出现了新的要求……看到今年的作文题,让许多人眼睛一亮。今年的作文题,真可谓稳中求变而又有特点。
关键词
高考作文题
人眼
命题作文
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职称材料
如何做好对有机化学的考点复习
19
作者
张保定
《青苹果》
2015年第4期57-59,共3页
有机化学作为化学学科的重要内容之一,一直是高考的必考考点,无论是在全国新课标卷中,还是在各省自主命题卷中,都占有相当大的比重。那么,我们如何做好对有机化学的考点复习呢?
关键词
有机化学
考点
复习
化学学科
自主命题
新课标
高考
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职称材料
折射型问题的数学模型与应用
20
作者
王德全
《中学物理》
2002年第11期36-38,共3页
关键词
折射型问题
数学模型
中学
光学习题
费马原理
解题方法
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职称材料
题名
安徽省宣城市第二中学简介
1
机构
宣城二中
校办
出处
《中学数学教学》
2003年第2期48-48,共1页
关键词
安徽
宣城市第二中学
简介
办学条件
教师队伍建设
教学质量
学校管理
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
物理教学中创造力的培养
2
作者
陈伟
胡炳元
机构
安徽
宣城二中
华东师范大学
出处
《物理通报》
2009年第12期5-7,共3页
文摘
结合教学实践介绍什么是创造力以及如何在物理教学中培养学生的创造力.
关键词
创造力
质疑
发散思维
逆向思维
分类号
O4-4 [理学—物理]
Q813.11 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
高中学生英语自主学习能力培养的探索
3
作者
刘丽华
机构
宣城二中
出处
《安徽教育科研(内刊)》
2003年第2期54-56,共3页
文摘
在高中英语教学中,培养学生的自主学习能力是很有必要的。
关键词
高中
英语教学
自主学习能力
学习策略
学习计划
实践能力
课前演讲
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
被照亮的水中花园——评莫奈的《睡莲》
4
作者
张郁霞
机构
安徽
宣城二中
出处
《中学教学参考》
2012年第27期78-79,共2页
文摘
在幽暗的通道的尽头,透露出一道光,这道光,指引着每一位观者的路。顺着光照的方向,我走上前去,来到的是一个展厅。这是一个被照亮的世界,与其说被从展厅的天井洒下的阳光照亮,还不如说是被展厅四周的莫奈晚年的大型油画《睡莲》而给予的闪烁。因为莫奈那6米×2米的巨作正挂在入口正对面的墙上。
关键词
《睡莲》
莫奈
花园
展厅
道光
光照
入口
分类号
TU986.2 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
体育课中的示范教学种种
5
作者
邢军
机构
安徽
宣城
市
二
中
出处
《体育师友》
2002年第4期30-30,共1页
文摘
一、动作示范.动作示范是体育教学中最常用的示范方法,也是直观教学的一种手段.通过示范动作,要让学生了解动作的结构、顺序、要领与方法,从而加以更好地模仿.教师的示范动作除准确规范外,还要突出重点,讲清难点,以引起学生的注意.例如,在进行"单杆后摆下"这个动作的教学时,教师应重点突出后摆、制动、推杠等几个示范动作,并要求学生注意观察教师的这些示范动作.
关键词
示范动作
教师
动作示范
学生
体育课
示范教学
体育教学
观察
要领
突出
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
G852 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
“希望杯”中的“求范围”问题
6
作者
李瑞杰
机构
安徽省
宣城二中
出处
《数理天地(初中版)》
2008年第7期26-27,共2页
文摘
在希望杯的试题中有许多求范围的问题,这些试题像是撒在"希望杯"玉盘上的颗颗明珠,构成了希望天地中的一道靓丽的风景线.此类问题的解答无因定模式,涉及的知识面广,数学思想方法多.现举例试作剖析,以期资源共享共赏.
关键词
取值范围
不等式
正方形
初二
成三角形
正整数解
题意
已知
实数
分析问题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
略谈审题中的“立意”
7
作者
魏昌华
机构
安徽省
宣城二中
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2010年第2期100-101,共2页
文摘
高考作文审题最重要,一旦跑题,满盘皆输。审题的重中之重,就是确立意旨。有了正确的意旨,才能够写出好文章。审题和立意密不可分:审题后,有了立意;立意后,有了文章。
关键词
作文审题
立意
意旨
文章
高考
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小院闲窗春巳深月移花影约重来——试品析李清照词中的“愁”字情结
8
作者
凤飞
詹先明
机构
安徽
宣城二中
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2008年第7期81-83,共3页
文摘
“愁”是一种心境、一种情绪、一种“剪不断,理还乱”的情怀……像“爱情”、“离别”一样。“愁”也是诗词中一个永恒的主题。
关键词
“愁”
李清照词
情结
“爱情”
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
I206.2
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职称材料
题名
农村学校新课程实施中课程资源的开发与利用
9
作者
凤飞
机构
安徽省
宣城
市
二
中
出处
《中小学教育与管理》
2008年第11期28-30,共3页
文摘
“课程资源是课程实施的最起码条件和支持,课程实施的范围和水平,一方面取决干课程资源的丰富程度,男一方面更取决于课程资源的开发和运用,也就是课程资源的适切程度”。课程改革必须有相应的课程资源保证,否则课程实施将难以达到应有的水平。中小学在校生达1.6亿的农村教育面广量大,受农村条件限制及“课程即教育内容”传统观念影响,许多学校长期以来课程以“一纲一本”为主,只重视教科书,只重视知识传递,视课本为唯一的课程资源。学习也只局限于书本。
关键词
新课程实施
课程资源
农村学校
利用
课程改革
农村教育
传统观念
教育内容
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
由2013年北京理综卷第28(3)题引发的探究和思考
被引量:
4
10
作者
徐泓
沈艳
吴宣东
魏陈
黄雪
机构
安徽省
宣城
市教体局教研室
安徽省宁国
中
学
安徽省
宣城二中
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2014年第7期93-94,96,共3页
基金
2010年安徽省教育科学规划立项课题《高中化学必修模块纸笔测验试卷编制与命题研究》(项目编号:JG10400)的研究成果之一
文摘
对2013年高考北京理综卷第28题(3)小题进行了实验探究和理论分析,得出了SO2与酸化AgNO3溶液反应生成的白色沉淀主要为Ag2SO3的结论,提出在编制以实验事实为基础的实验探究类试题时,不仅要凸显化学学科的学科能力与学科价值,更需关注学生的认知水平并尊重其逻辑推理能力.同时指出了SO32-对检验Cl-过程中潜在的干扰作用.
关键词
高考化学
SO2与漂粉精反应实验
试题分析
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
人教版和粤版物理新教材比较
被引量:
1
11
作者
陈伟
胡炳元
机构
安徽
宣城二中
华东师范大学物理系
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010年第1期12-14,共3页
文摘
本文多角度对人教版和粤版教材进行深层次比较,彰显各自特色。
关键词
物理新教材
人教版
粤版
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课外阅读能激活学生的非智力因素
被引量:
1
12
作者
秦春香
机构
安徽
宣城
市
二
中
出处
《学语文》
2004年第5期51-51,共1页
文摘
心理学认为,非智力因素是指情感、动机、意志、性格与个性等因素。它是智慧活动的动力系统,它在学习活动中起启动、维持、强化、定向、引导和调节作用,只有充分发挥非智力因素,才能使学生生动、活泼的学习,成为学习的主人。
关键词
课外阅读
非智力因素
中学
语文教学
素质教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“个性化”作文教学与写作
被引量:
2
13
作者
凤飞
机构
宣城
市
二
中
出处
《语文教学之友》
2006年第4期23-24,共2页
文摘
“千人千面,百人百性。”个性是语言的生命所在,没有个性就没有特色,没有个性就没有活力。作文有了不同的个性,就会使司空见惯的事物变得有血有肉,情趣盎然;会使表达的情感真实而有色彩,让人在强烈的感染中产生共鸣和认同。“个性化”作文,即构思具有新颖的审视角度,内容具有独特的价值判断和审美情趣,表达方式灵活多样,情感真实感人。“个性化”将使作文充满魅力。
关键词
“个性化”
作文教学
写作指导
情感真实
审美情趣
价值判断
中学
语文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
面对现代汉语词典的思索
14
作者
秦世新
机构
安徽省
宣城二中
出处
《学语文》
2012年第3期62-64,共3页
文摘
近年来,汉语词书可谓琳琅满目,空前繁荣。作为中学语文教育工作者,我特别关注吕叔湘先生主编的《现代汉语词典》、李行健先生主编的《现代汉语规范词典》和郭良夫先生主编的《应用汉语词典》。
关键词
《现代汉语词典》
《现代汉语规范词典》
《应用汉语词典》
教育工作者
中学语文
主编
吕叔湘
李行健
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“念”字注释献疑
15
作者
徐高峰
机构
安徽省
宣城二中
出处
《学语文》
2005年第5期46-46,共1页
文摘
《触龙说赵太后》(见高中语文第一册)“念悲其远也”一句,课本注为:“为她远嫁而伤心,念,悲伤也。”按此解释“念”“悲”当为同义词。其他文献对这句话的解释均与课本不同。王力先生主编的《古代汉语》解释为:“惦念着她而且伤心她远嫁于外。”中华书局出版的《先秦文学史参考资料》解释为:“心里惦念着她,伤心她远嫁于外。”
关键词
“念”字
课本注释
《触龙说赵太后》
高中
语文
第一册
“念悲其远也”
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
多媒体技术与数学教学的整合
16
作者
陈俊鹏
陈伟
机构
安徽省
宣城
十
二
中
安徽省
宣城二中
出处
《文理导航》
2011年第34期31-31,共1页
文摘
2001年教育部在基础教育改革的奠基性文件《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"明确提出信息技术与课程整合的思想和要求。
关键词
信息技术与课程整合
《基础教育课程改革纲要(试行)》
多媒体技术
数学教学
基础教育改革
师生互动方式
学习方式
2001年
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
诚信教育如何进课堂
17
作者
陈俊鹏
机构
安徽
宣城二中
出处
《云南社会主义学院学报》
2012年第1期37-37,共1页
文摘
目前各大高校诚信教育缺失严重,本文针对上述问题,分析诚信教育缺失的原因,并提出解决的对策。
关键词
诚信危机
诚信教育
课堂教育
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让人眼亮的高考作文题
18
作者
刘胡安
机构
安徽
宣城二中
出处
《学语文》
2008年第4期27-27,共1页
文摘
“带着感动出发”,一个很有诗意的文题;又考命题作文;出现了新的要求……看到今年的作文题,让许多人眼睛一亮。今年的作文题,真可谓稳中求变而又有特点。
关键词
高考作文题
人眼
命题作文
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何做好对有机化学的考点复习
19
作者
张保定
机构
宣城二中
出处
《青苹果》
2015年第4期57-59,共3页
文摘
有机化学作为化学学科的重要内容之一,一直是高考的必考考点,无论是在全国新课标卷中,还是在各省自主命题卷中,都占有相当大的比重。那么,我们如何做好对有机化学的考点复习呢?
关键词
有机化学
考点
复习
化学学科
自主命题
新课标
高考
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
折射型问题的数学模型与应用
20
作者
王德全
机构
安徽省
宣城
市
二
中
出处
《中学物理》
2002年第11期36-38,共3页
关键词
折射型问题
数学模型
中学
光学习题
费马原理
解题方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O435.1 [机械工程—光学工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
安徽省宣城市第二中学简介
《中学数学教学》
2003
0
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职称材料
2
物理教学中创造力的培养
陈伟
胡炳元
《物理通报》
2009
0
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职称材料
3
高中学生英语自主学习能力培养的探索
刘丽华
《安徽教育科研(内刊)》
2003
0
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职称材料
4
被照亮的水中花园——评莫奈的《睡莲》
张郁霞
《中学教学参考》
2012
0
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职称材料
5
体育课中的示范教学种种
邢军
《体育师友》
2002
0
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职称材料
6
“希望杯”中的“求范围”问题
李瑞杰
《数理天地(初中版)》
2008
0
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职称材料
7
略谈审题中的“立意”
魏昌华
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2010
0
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职称材料
8
小院闲窗春巳深月移花影约重来——试品析李清照词中的“愁”字情结
凤飞
詹先明
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2008
0
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职称材料
9
农村学校新课程实施中课程资源的开发与利用
凤飞
《中小学教育与管理》
2008
0
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职称材料
10
由2013年北京理综卷第28(3)题引发的探究和思考
徐泓
沈艳
吴宣东
魏陈
黄雪
《化学教学》
CAS
北大核心
2014
4
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职称材料
11
人教版和粤版物理新教材比较
陈伟
胡炳元
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010
1
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职称材料
12
课外阅读能激活学生的非智力因素
秦春香
《学语文》
2004
1
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职称材料
13
“个性化”作文教学与写作
凤飞
《语文教学之友》
2006
2
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职称材料
14
面对现代汉语词典的思索
秦世新
《学语文》
2012
0
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职称材料
15
“念”字注释献疑
徐高峰
《学语文》
2005
0
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职称材料
16
多媒体技术与数学教学的整合
陈俊鹏
陈伟
《文理导航》
2011
0
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职称材料
17
诚信教育如何进课堂
陈俊鹏
《云南社会主义学院学报》
2012
0
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职称材料
18
让人眼亮的高考作文题
刘胡安
《学语文》
2008
0
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职称材料
19
如何做好对有机化学的考点复习
张保定
《青苹果》
2015
0
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职称材料
20
折射型问题的数学模型与应用
王德全
《中学物理》
2002
0
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职称材料
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