活动打破沉闷，兴趣点亮课堂

初中语文课堂应该符合学生的心理,让学生思维跳跃,灵感得到激发,思想不断碰撞。只有这样学生才会有主动性,有激情,学习才有实效。因此,语文教师在组织课堂教学时应当创设多种活动来打破常规语文教学的沉闷气氛,以兴趣教学点亮课堂,从而提升学生的文学素养,锻炼他们多方面的能力。

生命教育在初中生物教育中的有效渗透

一场新冠肺炎疫情,让我们看到生命的坚强与脆弱,也使得生物教学中的生命教育显得更为重要。初中生物教学的目的不仅是传递专业知识,更应注重培养学生对生命的思考和认识,因此教师需要采取有效的策略引导学生树立正确的生命观,珍惜生命,理解生命和保护生命。本文介绍了生命教育在初中生物教学中渗透的重要意义,分析了现在初中生物教学所面临的问题,提出了在初中生物教学中渗透生命教育的有效措施。

评价历史人物,培养自主学习能力

历史人物指的是在一定的历史时期内,其个人行为对社会的发展有着重要影响,并留下了明显痕迹的人。在历史学习中,一个重要的内容就是学习历史人物在历史上留下的活动轨迹,探究他们留给我们的经验教训。因此,评价历史人物是历史学习的重要内容。我在初中历史教学中尝试培养学生的自主学习能力,鼓励学生在阅读史料后尝试评价历史人物。

互动在英语教学中的有效性

所谓“有效”，主要是指通过教师在～段时间的教学之后．学生所获得的具体的进步或发展。所谓“互动”，就是教学双方的作用与反作用，教学信息的接收与反馈，鼓励学生及家长的积极参与，构建英语学习小组的合作与竞争机制．从而加强学生的英语语言知识和技能，真正提高学生的英语成绩。

解读全反射的原理及应用

光具有反射、折射等特殊性质,当光由一种介质进入另一种介质时,若满足一定的条件,则可以发生全反射现象,我们在平时的生产生活中会遇到各种全反射现象或需要利用全反射原理解决的实际问题。下面我们就来研究一下全反射的原理,并探究其应用。一、全反射的原理1.全反射的定义:光由光密介质射向光疏介质,当入射角大于或等于临界角时,折射光全部消失,入射光全部被返回原光密介质的现象。

中国古典诗词与中学语文教学

中国古典诗词具有形象性、情感化的突出特点,学习古典诗词能够培养中学生的审美意识,同时也能够提高学生的鉴赏能力,从而提高语文整体素养。中学语文教学中,教师应对中国古典诗词的教学给予高度重视。

如何提高初中语文阅读教学的有效性

阅读教学是语文教学的重点。学生的阅读能力会直接影响到语文的教学效果。阅读是人们获取知识和信息的重要途径。因此,在初中阅读教学中,教师应不断创新阅读教学方法,树立有效的教学意识,提高初中语文阅读的教学效果。

“素养为本”的九年级化学复习课实践与反思——以“蜡烛燃烧产物的再探究”为例

以“蜡烛燃烧产物的再探究”复习课为例,从温习旧知,提出问题;设计实验,定性研究;大胆预测,定量研究;学以致用,分享收获四个教学实践活动谈构建“素养为本”的复习课的教学与评价思路。从巧用任务驱动,提升学科核心素养;注重科学探究,提升学生创新能力;创设真实情境,体会化学学科价值三个方面进行了反思。

利用手持技术对除湿剂和干燥剂的探究

利用试题情境进行教学时,发现无法在课堂上再现;用浓硫酸作氧气等干燥剂时,发现存在安全等问题。针对发现的问题,选择生活中的除湿剂和浓硫酸作为研究对象,依据手持技术测定数据,控制相关变量,得出结论,并对案例的研究手段和研究对象进行反思。

飞翔

曾经那么地努力想要飞翔于是扇动着翅膀飞向梦想即使再大的困难