皖江城市带承接产业转移与职业教育发展对策研究

设立皖江城市带承接产业转移示范区,承接产业转移和推动区域产业结构优化升级,需要大力发展职业教育。皖江城市带职业教育在发展过程中存在着专业结构与产业结构难以对接,办学条件与教育发展难以同步,师资队伍与教学要求难以融合,体制机制与市场经济难以适应,人才质量与社会需求难以契合等问题。大力发展职业教育,需要在发展观念上,推动思想大解放;在发展战略上,建设改革试验区,构筑职教板块,推进重点建设;在发展策略上,变革发展方式,改革教育体制,创新运作机制,优化外部环境。

安徽省中等职业教育招生现状与对策研究

中职招生是大力发展职业教育的基础性工程，安徽省近些年来优化政策环境、加强统筹协调、创新工作机制、加大落实力度、强化政策宣传、完善管理办法、建立激励制度、规范招生行为，中职招生规模实现持续增长。进一步加强中职招生工作，要建立职业教育大招生观，落实科学发展、改善办学条件、提高人才质量、调适专业设置、优化外部环境和改革运行机制。

促进安徽农村职业教育发展的策略研究

本文以农村经济社会发展为背景．就安徽农村职教存在的问题提出了农村职教发展的改革与建议。

农村职业教育发展定位研究

发展农村职业教育,准确定位,至关重要。要以现代教育思想为指导,以职业为主导,以“三农”为基点,以学生为本位,以市场为导向,培养学生的职业能力、职业素养及适应未来社会发展的能力,增强对市场的适应能力和为经济社会服务的功能。

新农村建设中的区域职业教育发展对策

推进新农村建设需要发展职业教育,但是由于历史的、经济的、体制的和观念的原因,农村职业教育还难以适应新农村建设的需要。因此,发展农村职业教育需要更新观念、加强统筹、把握定位、提升能力,增强服务新农村建设的功能。

中部崛起背景下区域职业教育发展策略研究

职业教育发展的灵魂和动力是创新,在中部崛起的背景下,区域职业教育要以观念、体制、技术、政策、环境创新实现快速持续发展。

安徽技能型人才培养与中等职业教育发展策略研究

经济社会的发展需要大批技能型人才和高素质劳动者,安徽省技能型人才队伍不断壮大的过程中还存在总量不充沛、比例失调,结构不匹配、后备不足,发展不均衡、差异明显等问题,中等职业教育的人才培养也存在专业结构不够优化、办学模式较为传统、基础能力相当薄弱、师资队伍严重不足和政策措施落实不够等问题,加快中等职业教育发展,培养大批技能型人才和高素质劳动者,需要开放思维,提升思想观念的引擎力;完善落实,提升政策措施的导向力;创新改革,提升体制机制的运行力;面向市场,提升助推经济的服务力。

服务“中部地区崛起”发展安徽中等职业教育

本文在分析安徽中等职业教育发展形势的基础上，探讨加快发展安徽中等职业教育的策略。

大力发展高中教育的几条基本经验

宣城市大力发展高中教育的基本经验有4条:1)始终遵循“积极进取,实事求是,分区规划,分类指导”的原则,不搞“一刀切”。2)处理好两个关系:一是正确处理发展高中教育与巩固提高“两基”的关系;二是正确处理发展普通高中与发展各种职业教育之间的关系。3)注重抓好“三个重点”:一是重点抓好优质教育资源的增加;二是重点抓好教育质量的全面提高;三是重点抓好多渠道筹措高中教育发展经费。4)把加强领导落实在思想上、组织上、决策上和督查上。

“一率两班”:中等职业教育发展的理性选择

从职业教育内涵和经济社会发展需求来看,推进“一率两班”是中等职业教育的理性选择。追求“一率”,旨在凸现职业教育本质要求;推进“两班”,旨在适应经济社会发展需求。

“一率两班”:职业教育发展之应然

实施“一率两班”是发展职业教育的本质要求,也是经济社会发展对职业教育的现实需要。其中,服务至上,提升就业水平,是职业教育发展的应有之义;对接市场,推进订单教育,是职业教育发展的应变之举;满足需求,拓展职业培训,是职业教育发展的应对之策。

从美术教育史中“师徒传承”看社会与个人素养关系

本文从核心素养的角度思考分析美术教育史中的教育理念、教学方式和教学模式的变化．尤以欧洲师徒传承制为主要内容，透过核心素养教育理念，探索其与美术教育史中教育理念发展的相关性，从历史角度分析核心素养理念对当今美术教育发展的影响，希望从中借鉴美术教育发展历程的宝贵经验，将核心素养理念更深入地贯彻我国美术教育中。以对我国美术教育的发展有所启示。

利用“食品脱氧剂”测定空气中氧气含量的系列设计

利用食品脱氧剂吸氧的原理设计了4种测定空气中氧气含量的实验方案,在实验手段上体现了从传统玻璃仪器到数字化实验的更新过程,在实验方法上体现了从粗略到精细的完善过程。

学校视野下农村初中学生厌学问题研究

研究农村初中学生厌学问题关涉农村基础教育的发展和教育质量的提高。自我激励、倾注爱心、调适目标、整合内容、变革方法、优化手段、全面评价等是解决农村初中学生厌学问题的有效对策。

例析化学课时教学目标的设计误区及其对策

提出了当前中学化学教学中对教学目标在认识、设计和撰写上普遍存在着一些误区。结合案例，从研究课标和教材，调查了解学情；以知识为载体，挖掘方法和情感等方面的教育价值；规范叙写方式，准确表述目标内容儿个方面提出应对的策略。

竹节中气体组成的探究

1活动背景 我市地处皖南山区．竹子是我市的主要经济作物之一，也是学生非常熟悉一种植物。选择“竹节中气体组成的探究”这一问题，利用学生对未知事物的强烈渴望激发学习动机，符合学生的认知规律，且材料易得、操作简单，体现了“从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。

二氧化碳制备中对盐酸挥发性的监测

利用数字化实验，将大理石与不同浓度盐酸反应产生的气体分别通入蒸馏水和饱和石灰水中。气体通入蒸馏水中，挥发出来的氯化氢在蒸馏水中的浓度通过氯离子传感器检测；气体通入饱和石灰水中，通过氯离子与pH传感器检测其氯离子浓度和pH变化；待氯离子浓度值基本保持不变时，再滴入几滴浓硝酸。计算机曲线表征表明，生成的碳酸钙对挥发出来的氯化氢溶解在溶液中的氯离子有吸附作用。

从纳兰性德与李煜的写梦词看“容若小词,直追后主”

纳兰性德与李煜在中国词坛上有很高的成就与地位。本文试图从占二人词作"重头戏"的写梦词入手,着重探讨他们写梦词的创作心理与他们二人写梦词在情感、内容和风格上的相似性。