加强职中学生心理素质教育的几点对策

心理素质的培养是塑造健全人格,提高整体素质的关键。职中生心理素质偏低是制约职教质量乃至职教发展的一个重要因素。针对这一现状探讨切实有效的教育对策乃一项当务之急。

开启学生心灵的窗户——谈职业高中语文课堂教学如何诱发、引导和维护学生的学习注意

职业高中学生学习素质的提高,关键在于提升学生课堂学习注意的品质.作为训练思维的重要课程语文课,在教学改革中更要按照有关心理规律引导学生成为课堂学习注意的实践主体.教师要为学生的活动提供有效的指导和保护.

当前中等职教发展中应处理好的三个关系

中等职业教育作为我国现代教育的重要组成部分,为劳动者素质的提高和社会经济的发展做出了巨大的贡献.为使我国巨大的人口压力转化为丰富的人力资源,在"十五"期间,中等职业教育将起到重大的作用.可是近几年随着高校扩招、普高升温,以及社会经济发展转型造成的就业变化和挑战,支撑目前高中阶段教育"半壁江山"的中等职业教育,出现了许多新情况,带来了新的压力和挑战.

教你培养自信心

自信心即自信，它属于对自己态度方面的性格心理特征，在一个人的思想、行为等活动中都具有核心的意义。自信心作为对自我的信心、信念，对人的情绪、情感、

浅谈语文教学中的学困生转化

职业高级中学(后称职高)的学情非常复杂，存在太多的学习上有困难的学生(后称学困生)，因此，转化学困生的工作(后称转困)很有必要，也很关键。转困对提高学困生学习水平和班级整体成绩、对培养和巩固学困生的良好学习品质和自信心都有不可低估的作用。

转化职高学困生的策略

职业高级中学(简称职高)学情非常复杂,存在太多的学习上有困难的学生(简称学困生),因此,转化学困生的工作(简称转困)很有必要,也很关键.转困对提高学困生学习水平和班级整体成绩,对培养和巩固学困生的良好学习品质和自信心都有不可低估的作用,转网是所有职高教师义不容辞的要务.……

职校生问题行为的心理探析及矫正

职校生心理问题分为理想类、交往类、情感类等.这些问题通过异常行为表现出来.心理问题产生的根源有家庭因素、社会因素、教育因素等.教师要遵循'爱、导、严、鼓'四字方针,将心理健康教育纳入到常规的教学中,扮好'心理医生'的角色.

语文小组合作学习探微

中学语文学习特点和学生发展需要赋予语文小组合作学习以重要价值。从合作设计、小组学习、成果展示来探讨小组合作学习的实施指导，以及对语文小组合作学习的进一步思考，都是语文小组合作学习取得成效不可或缺的方面。

育人在心——谈班主任如何对学生进行心理指导

在大力提倡素质教育的今天，心理素质教育越来越重要，实施心理素质教育最重要的工作——心理指导虽已得到重视，然而，对学生进行的心理指导工作的主要承担者——班主任尚未充分自觉地重视这项工作，所以有必要加以明确。

生命教育亟待班主任的关注

这又是一宗中学生自我伤害事件:2002年11月17日,某市中学高三班的几个女生下午放学刚回到寝室门口,突然闻到一股刺鼻的农药味,老师们急忙撬开门,只见两位同学口吐白沫……虽经竭力抢救,也只夺回一位同学的性命,另一位同学还是因喝药过多而抢救无效.近几年,学生因不能承受挫折或学习压力而出走、自我伤害的事件各地时有发生.