体态语在小学英语教学中的妙用

日常生活中,无论是讲汉语的国家,还是讲英语的国家,人们常常可以不用言语,而借助于一些相类似的表情、手势等动作达到交流思想的目的,有时甚至会"无声胜有声",这便是人类的无声语言——体态语的妙用。体态是教师自身形象的一个生动直观的窗口。良好的体态使学生感到亲切,易于接近,为学生的学习营造一种轻松的心理氛围。恰当的体态也有助于提高教学效果。

构建有效综合性学习凸显语文味道

在当前，新课程的各项改革工作稳步推进，素质教育的理念进一步深入人心，综合性学习已经融合到小学教学中，尤其是小学语文教学中。综合性学习多以直接性的学习感悟与经验为主，其具有非常强的实践性、自主性、互动性与开放性。本文从综合性学习的这些特点入手，展开各项分析工作，深入探讨小学语文综合性学习的实践价值，并提出建设性的策略，对小学语文教学的实践工作起到一定帮助。